人音版一年级音乐公开课的教学设计：第五课跳起舞第二课时.docxVIP

人音版一年级音乐公开课教学设计：第五课跳起舞第二课时 　　一年级音乐教学设计：第五课 跳起舞第二课时　　　　　　教学内容：　　1、 学唱歌曲《小松树》　　2、 表演歌曲《小松树》　　3、 学习简单的蒙古舞蹈动作组合　　教学目标：　　1、 听唱法学唱歌曲《小松树》，学习用轻快的声音演唱歌曲，引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏　　；　　2、 用欢快的动作表演歌曲《小松树》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。结合生活中的经验，探索　　感知、体验音乐的节奏。　　3、 通过学习蒙古族人民的挤奶舞的动作，了解蒙古族的生活习惯与音乐特点。　　教学准备：　　录音机，电子琴。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏　　）。　　2． 复习前课内容：表演及唱。　　3． 小练习：　　1） 蒙古骑马式练习（后十六节奏练习X XX X XX || ）　　2） 结合蒙古族运动项目，进行三声部节奏练习。　　二、新课学习：　　1． 歌曲学习：听歌曲录音《小松树》；　　2． 第二遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。（第二遍可随着轻唱）　　3． 歌词学习：提示式学习歌词。　　4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。　　5． 通过自编游戏表演歌曲《小松树》，要求自创动作（引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自创　　运用中选编成游戏进行表演。　　6． 舞蹈动作练习：挤奶舞动作组合：站、蹲等。　　7． 自编动作复习欣赏：《我是人民小骑兵》。　　三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。　　 供稿人：南关小学李淑钰