新媒体环境下校园舆论引导能力的研究-江苏大学.PDF

第 卷 第 期 高 校 教 育 管 理 ８ １ Ｖｏｌ．８ Ｎｏ．１ 　 　 　 　 　 　 年 月 　 　 ２０１４ １ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｎａｅｍｅｎｔ Ｊａｎ．２０１４ ｇ ｇ 　 　 　 　 　 　 新媒体环境下校园舆论引导能力的研究 高 鸣，赵亚丽 　 （江苏大学 马克思主义学院，江苏 镇江 ２１２０１３） 摘 要：在数字杂志、数字广播、数字电视、手机等新媒体的影响下，高校作为意识形态的前沿阵地，校园舆论 　 的正确引导和营造，对于和谐校园的建设意义重大，需要深刻思考。新媒体对校园舆论影响具有特定性、广泛 性、灵活性。在构建和谐校园的过程中，必须强化主流舆论引导能力，发挥校园门户网站、手机媒体、博客等在 引导校园主流舆论中的重要作用，同时注意与传统媒体相结合。 关键词：新媒体环境；校园舆论；引导能力 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６４７ Ａ １６７３－８３８１２０１４０１－００７０－０４ 　　　　　　 　　　　　 在数字杂志、数字广播、数字电视、手机等新 体接触最为密切的青年大学生们，他们对媒体有 　　 媒体的影响下，高校作为意识形态的前沿阵地，校 明显的适应性和选择性，但又因辨识和自控能力 园舆论的正确引导和营造，对于和谐校园的建设 弱而易受到外界环境影响；他们能够凭借媒体使 意义重大，需要深刻思考。舆论对校园和谐影响 自身成长，完善人格，也容易受到其他意识形态的 深远，可引导甚至支配学生思想动态、意识、价值 影响而陷入认知困惑。利用新媒体环境对校园舆 观的形成和建立。客观分析，舆论的形成有两个 论的影响，把对大学生人生观、价值观的引导放在 过程：一是源于群众的自发，二是源于有 目的引 特定的外部条件和现实环境中进行认真的思考和 ［］ １ 导 。利用新媒体特定性、广泛性、灵活性等特点 实践，对和谐校园舆论的形成、发展具有广泛的推 营造良好的校园舆论环境，建立起信息沟通的有 进作用。 效方式，通过新型传播载体引导正确的舆论导向， （二）新媒体对校园舆论影响的广泛性 对建设和谐校园具有深远的意义。 在新媒体这个特定的、动态的、灵活的环境 下，校园舆论以大学生为舆论主体，学生通过校园 一、新媒体对校园舆论的影响 舆论接受社会信息，形成对事物、现象有一定倾向 （一）新媒体对校园舆论影响的特定性 性意见和情绪。新媒体具有很强的渗透力和覆盖 新媒体环境不是一个抽象的概念，而是一个 能力，电脑、智能手机的使用率远大于书刊、报纸。 广泛的概念，是利用数字、网络技术，通过互联网、 同时，新媒体形式多样，内容丰富，集音频、视频等 宽带局域网、无线