教学设计及制作在安全培训中的运用.ppt

事故 俗话说“水火无情”，事故给人们的生命、财产都带来了极大的危害。尽管时时提醒，处处防范，还是避免不了悲剧的发生。下面就来看看近年来发生的各类企业安全事故 1、 “6·3”吉林特火灾爆炸事故造成6人死亡，12人受伤。 2、 “10·31”重庆某煤矿发生瓦斯爆炸事故造成33人死亡。 3、 “11·24” ?江西某发电厂施工平台坍塌，造成74人死亡，2人受伤。? 4、“12·4”，内蒙古某矿业瓦斯爆炸事故，造成32人死亡，多人受伤 5、2014年8月2日，昆山特大爆炸事故，造成97人死亡，180多人受伤。 6、2015年，天津“8.12”特大爆炸事故，造成165人遇难，798人受伤------------? 触目惊心的事故说明了什么？我们应该怎么办？ 国家安全监管总局新闻发言人黄毅表示，“昆山”事故发生暴露了很多问题。首先是企业安全生产主体责任不落实，存在着大量违法违规行为。比如，企业所有设备都不防爆，工人没有任何防护用品，也没有进行培训。包括主管安全生产的副总经理在内的所有员工都不知道粉尘会爆炸，只知道粉尘有污染，对身体健康有影响，但是它会爆炸都不知道。 “事故猛于虎也”，企业的发展离不开安全，安全是企业发展的基石，是企业的生命线，效益的前提，安全也是幸福家庭的核心，这就要求企业必须要严格按照安全生产法律法规的要求组织安全生产培训 ，实现安全生产培训标准化建设规范化管理，提升单位从业人员的安全素质和自我保护意识 ，而建设企业内部培训师队伍是搞好企业培训工作的基础。 为了提升我们企业内训员的胜任素质，我们来共同探讨一下教学设计与课件制作在企业安全培训中的运用。 通过培训,希望大家有以下收获: 了解培训教学设计的定义及基本原则 掌握培训教案制定与课件制作的基本 步骤与技巧 理解并灵活运用授课技巧，上好培训课， 成为合格的安全培训师 一、什么叫教学设计？ 教学设计是以传播信息和学习理论技能为基础，应用系统的观点与方法，分析培训教学中的问题与需求，确立目标，明确解决问题的措施与步骤，选用相应的教学方法和教学媒体，然后分析、评价其结果，以使培训教学效果达到最优化的过程。简单地说，就是根据教学对象和教学目标将教学的各要素组成教学方案的过程。 教学设计是教育技术的核心，教学设计的目的就是“促进学习”和“改进绩效”。 二、企业培训教学设计的基本原则 1.科学性原则 企业培训教学设计的过程是一个将教育理论运用于实践的过程，不能将它等同于制定企业生产计划或处理企业事务，这个设计过程要符合教育科学理论和培训教学规律，要以学员的现有情况为培训基础。在培训过程中要保证培训的知识、内容和传递的信息准确无误。 2.系统化原则 培训系统优化体现在对培训教学形式的组织和管理，对培训内容的选择、对培训媒体的使用、学习者活动与培训环境的安排，将系统化理论运用到培训的过程中，最终目的都是想通过系统化教学达到最佳培训效果。 3.实用性原则 培训的目的是使学习者掌握某项技能或 知识。 所以培训要与企业实际生产结合，并不仅仅是给学员建立某学科知识和技能的结构。应对学员的学习需求作充分分析，对培训内容的选择要充分考虑这个需求，真正做到学以致用，尽量避免繁琐的理论分析，应更多突出应用和示范练习。 4.直观性原则 在培训中要将抽象的概念、原理和结论用形象直观方式加以表述，更多运用生动、具体的案例进行讲解和分析，将理论联系实际，充分发挥多媒体的辅助教学优势，创造更多、更好的培训环境，让学习者能体会到更真实的体验氛围。用直观的培训方式远比空谈更容易让人接受。 教学设计的内容 教学设计一般包括教学计划、教案、学案、课件制作等，它是课前的一个准备。 教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的。 （一）教学计划的定义、原则与示例 1、定义： 讲师为了将一定教育培训内容付诸实施而进行的一切计划。 例如：从安全管理角度每年都有一个总的培训计划，从法律意义上应该是负责人制定，但实际上必须由你们——企业未来的安全培训师帮主要负责人制定安全培训计划。 建筑设计图 作战计划书 2、教学计划的基本原则与示例 系统综合原则 系统中各要素及其相互关系 综合培训问题对立统一的各个方面 针对性原则 培训对象 内容特点 最优化原则 优化程度＝培训效果÷时间 （二）设计教学时应考虑的因素 1.学习目标（远期目标、中期目标、近