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口语交际《过生日》教学设计 教学目标 　　　1愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。 　　　2与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。 　　　3能认真听别人讲话，了解讲话的内容。 　　教学准备 　　　　教师：教学挂图。 　　　　学生：过生日的照片或纪念物。 　　教学过程 　　一、师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲望。） 　　二、小组交流，发表感想 　　　　（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想。 　　三、师生互动，培养能力 　　　1各组推选代表在班上交流。 　　　2大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。） 　　　3教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。 　　四、深化交流，深化认识 　　　　师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！ 　　　1先独立思考、设计。 　　　2小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。 　　　3全班交流，大家分享。 　　五、总结提高 　　　　孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？ 　　　　教师最后总结，提高学生的认识水平。 《庆祝“六一”联欢会》教学设计 　教学目的： 　　　　　1.通过准备、表演、评