人教版小学一年级下册语文让我自己来整理的教学设计.docxVIP

人教版小学一年级下册语文让我自己来整理教学设计 　　人教版小学一年级下册语文让我自己来整理教学设计　　　教学目标　　1．知识与技能　　懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。　　2．情感与态度　　愿意尝试自己动手。乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。　　3．行为与习惯　　培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。　　4．过程与方法　　在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固；在表演中体验、提高。　　教学重难点　　1．重点：(1)培养生活自理能力，整理生活用品的能力。　　(2)养成良好的学习、生活习惯。　　2．难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。　　教学设计　　教学准备　　教师准备：事先调查一下班上学生生活自理的情况。　　学生准备：家庭的相片。　　教学过程　　活动一：小雨和他的“小伙伴”　　1．师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(课件出示一些学习、生活用品)　　2．生答，并列举自己拥有的“小伙伴”。　　3．师：这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥了什么作用呢?　　4．生讨论总结，并在全班交流。　　5．师：看来大家对自己的“小伙