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“百分数(二) 整理和复习”教学设计
安徽省淮北市淮海路小学 陈秀丽
教学目标:
1:掌握折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法;
2:经历整理复习过程,体验归纳整理,构建知识体系的方法;
3:感受数学在生产、生活中的应用价值,培养应用数学的意识及乐学情感。
重 点 折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法。
难 点 进一步提高学生分析、比较、解答百分数应用题的能力。
快乐元素渗透点 感受数学在生产、生活中的应用价值。
美育渗透点 保护环境,植树造林,人人有责。
教具准备 课件
教 学 流 程:
一、复习整理
前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用,今天我们一起来学习它们更多的应用,学习新知识之前,我们来回忆下之前的内容。
学生交流,汇报。
知识回顾 内容摘要 解题关键
折扣: 几折表示百分之几十
原价×折扣数=现价
1、找准单位“1” 2、正确理解数量关系
成数:几成表示百分之几十
税率:应缴税额=各种收入×税率
利率:利息=本金×利率×存期
取回总钱数=本金+利率
教 学 流 程
知识回顾 内容摘要 解题关键
1、找准单位“1” 2、正确理解数量关系
成数:几成表示百分之几十
税率:应缴税额=各种收入×税率
利率:利息=本金×利率×存期
③五折是十分之( ),改写成百分数是( )%
备课时间 上课时间 知识技能:掌握折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法;
课件( ) 展示台( ) 小黑板( ) 其他:
①三折是十分之( ),改写成百分数是( )%。
②八八折是十分之( ),改写成百分数是( )%。
八折表示什么意思?现在的商品价格占原来价格的80%。
七五折表示什么意思?现在的商品价格占原来价格的75%。
半价是指:现在的价钱是原来价钱的50%
3、什么是“成数”?几成表示什么? 农业收成,经常用“成数”来表示。
“一成”是十分之一,改写成百分数就是10%。
例如:一成就是十分之一,也就是10%;
二成就是十分之二,也就是20%;
二成五就是十分之二点五,也就是25%。
1、填一填。
(1)、六折 = ( )% 75% =( )折 50% =( )折
三成 =( )% 二成三 =( )% 15% =( )填成数)
(2)、一种空调打九折出售,表示( )是( )的90%。
(3)今年某旅游区接待的游客比去年增加了两成,今年接待的 游客是去年的
( )%。
填空和判断:
(1)五折就是十分之( ),写成百分数就是( )%。
(2)某商品打七折销售,就表示现价是原价的( )%, 现价比原价降低了( )
%。
(3)某商品售价降低到原价的83%销售,就是打( )折。
(4)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。( )
(5)一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低80%。( )
(6)一种游戏卡先提价15%,后来又按八五折出售,现价与原价相等。( )
解决问题:
1、某商场元旦期间全部商品打八折优惠,小明有会员卡,还可以再打九折优惠,
小明现在要买一套价格为300元的运动服,小明要花多少钱?
纳税问题:
什么叫应纳税额?
什么叫税率?
说说以下税率表示谁占谁的百分之几?
1.商店按营业额的5%缴纳营业税。5%表示谁占谁的百分之几?
2.某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。20%表示谁占谁的百分之几?
求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少,也就是把应该纳税部分的收
入乘以相应的税率。
解决问题:
城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的
7%缴纳城市维护建设税.如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元,那么每
年应交这两种税共多少元?
板 书 设 计
百分数(二) 整理和复习
知识回顾 内容摘要 解题关键
折扣 几折表示百分之几十 原价×折扣数=现价
1、找准单位“1” 2、正确理解数量关系
成数 几成表示百分之几十
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