当代教育名着存在的时代背景与现实意义.PDFVIP

当代教育名著选读 READ SHARE 第一讲 当代教育名著存在 的时代背景与现实意义 主讲老师：李家成 目录 当代教育名著存在的时代背景 研读当代教育名著的现实意义 READ SHARE 第一章节 当代教育名著存在的时代背景 当代教育名著存在的时代背景 “当代”：一个独特的时代 ➢ 第二次世界大战的结束 ➢ 新科技革命的兴起 ➢ 人类生产与生活方式的转型 当代教育名著存在的时代背景 1.政治形势的变迁 教育所处 2.经济生活的变迁 的生存环 境的变迁 3.文化的变迁 4.个体意识的变化 当代教育名著存在的时代背景 1.政治形势的变迁 资本主义与社会主义两大阵营的对峙及其结束 （1958年美国 《国防 教育法》） 第三世界的兴起：亚洲、非洲、拉丁美洲等地的政治变迁，不结盟 运动的发展 （南斯拉夫、印度、印度尼西亚等） 民主、自由、权力观念的传播，当代人的政治意识的觉醒、政治参 与程度的加强 当代教育名著存在的时代背景 技术的发展和应用： 01 原子能的利用、电子计算机的发明、 空间技术的发展等。 2.经济生活的变 02 科学主义： 迁 成为主导的价值取向和观念基础。 “知识”价值的再认识： 03 “知识经济”带来“知识”价值的再 认识。 当代教育名著存在的时代背景 3.文化的变迁 多元文化的兴起：不同文化传统，不同价值取向，不同思维方式， 不同行为方式。 青年文化的凸现：青年不再仅仅是老年人教导的对象，而成为社会 更新的重要力量，出现了后代影响、改变前代人的文化、引导文化 发展方向的新趋势。 文化对教育的多元渗透：对教育价值取向、目标设计、内容选择、 教学方式、教学评价的影响。 当代教育名著存在的时代背景 4.个体自我意识的觉醒 个人与社会的关系形态转换： 独立的个人积极参与社会发展，社会发展需要依赖个体的能动性发挥。 个人对物质生活和精神生活追求的自觉。 个性问题的凸现： 独立性、独特性、个体主动性等对当代社会和当代教育的深远影响。 当代教育名著存在的时代背景 教育面对的其它问题： ➢人口 ➢环境污染