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学会时间管理，提升学习效率，提高学习成绩 《高效率、好成绩！》高效学习法系列文章 不会高效学习，刻苦100倍也没高分！ ——学会时间管理，提升学习效率，提高学习成绩 为什么有些孩子学习成绩差，有的孩子学习成绩好!很多家长，甚至有些老师都会说，智商有高低，努力各不同！?但是很多人往往会忽视这么一点，真正决定孩子学习成绩的，不是智商，而是孩子的学习效率，即对学习时间的管理和运用。 学习现象 A类学生： 每天放学之前就已经把各种学习任务完成的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做，找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。 学习非常轻松，该学时学习，该玩时的玩，还每次考试都拿高分！ B类学生： 为学习成绩而苦恼，常常觉得时间不够。要想把成绩赶上来，就挤时间学习——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间，几乎达到了人的生理极限了，但进步仍然十分有限。 学习特别费力，每天早上6点起床、晚上12点睡觉，但是每次成绩单出来的时候，却总是不理想，导致开始厌学等现象。 家长困惑 如果您的孩子在学习过程中有以下情况，您的心情和感受是这样的吗？ 孩子学习中出现有边学边玩等拖延行为时， 您除了催促、呵斥等情绪发泄，没有好的解决办法。 学习中出现的苦学甚至是厌学时， 您除了心疼以外只有无奈的陪伴，更多的是束手无策。 孩子学习成绩不好，备受挫折，渐渐产生厌学情绪时， 您没有足够的包容和理解，只为达到你认为的目标而提出更多的要求！ 学习没有目标、没有计划，孩子盲目、茫然、忙乱时， 您无奈接受不满意的学习结果，而对改变这样的结果又很无助。 孩子在学习目标不能达成、学习计划不能完成时， 您找不到原因，不能给孩子更多切实可行的解决方案。 如何解决？ 多数家长在面对这样的情况时想到的就是，给孩子“补课”多报补习班，多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习？ 今天我们在这里就给各位家长给出一个解决方案，推荐《学习中进行时间管理》这门课程。在课程中详细讲解学习中如何提升效率，在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。 加群：高效学习之时间管理（180741488）了解更多哦！ 或关注我们的公众号：学习方法汇（xxffhui） 家长疑虑： 时间管理很简单嘛！就是把每天要做的事情填在表里面一件一件的做不就可以了吗？ 错！ 就好像把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。 孩子也做学习计划，但总是完不成计划，看来做学习计划没有用呀！ 错！ 我们都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到150分，有的只能得零分。良好的计划变成现实就跟学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。 计划不管完成与否都应该进行反思，完成的怎么样？还可以加大学习任务量吗？为什么没有完成？计划本身制定就有问题吗？是时间分配不合理？还是被意外情况打断？分析完后要提出改进措施，是删除部分内容还是将学习事项另行安排，只有这样不断的修改、优化才能制定出科学的学习计划！ 学生的时间都被学校安排完了，哪里还有自由安排的时间？ 错！ 时间管理的本质是管理自己的行为，虽然学生的大部分时间是学校固定安排的，但在这个固定时间上的行为能否保质保量，是由学生自己控制的。如上课时的听课注意力的集中程度，决定了听课的效率，听课的效率决定了作业的效率；自习时间学习事项安排是否合理，也决定学习效率高低； 除去大部分的固定时间还有一些灵活机动的碎片化时间，如上学路上、餐前饭后、排队等候等时间，如何利用这些时间来完成学习任务，提升学习效率，都可通过时间管理来解决！ 孩子还小、时间多得是，哪里需要时间管理？ 错！ 时间管理不分年龄大小，每个人的生命是有限的，一天对每个人来说都是一样的24个小时，在孩子小的时候更应该养成良好的习惯，在这个年龄段学习任务不太重，养成好的时间管理习惯更加容易，而不是到了学习任务多了重了才来学习和使用。好比一句老话讲的“书到用时方知少”的道理是一样的！ 孩子都没有兴趣学，再怎么要求他进行时间管理有什么用? 错！ 孩子没有兴趣学习，就是因为不知道自己为什么学习，更不知道学到什么程度，没有体会到学习带来的快乐。通过时间管理中的目标制定与计划的执行，让