数学人教版六年级下册圆锥的体积的教学设计 .docVIP

课题 圆锥的体积 授课人 郑思栋 课时 1 教 学 目 标 通过实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。 借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。 教学 重点 与 难点 重点 理解圆锥体积公式的推导过程。 难点 运用圆锥体积公式解决实际问题。 教学用具 等底等高的圆柱和圆锥容器 一、 复习 圆柱体积的计算公式是什么？ 圆柱的特征是什么？ 说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征： 填空。 圆柱的体积公式用字母表示是（ ）。如果已知d=6厘米，h=10厘米。那么圆柱的体积是（ ）立方厘米。如果已知c=6.28分米,h=5分米。那么圆柱的体积是（ ）立方分米。 5、出示丰收的图片，引出怎样求小麦堆的体积。 二、探究新知 实验操作 （1）教师演示：拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，先在圆锥里装满水，然后倒入圆柱。让学生注意观察，倒几次正好把圆柱装满？ （2）分组实验。 （3）学生反馈。 （4）引导归纳。圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的，用字母表示是V=sh 三、巩固练习 1、打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面半径是2米，高是1.5米。你能计算出这堆小麦的体积吗？ 2、一个圆锥形零件,它的底面直径是10厘米,高是3厘米,这个零件的体积是多少立方厘米? 3、一个圆锥形零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米，这个零件的体积是多少？ 三、填空： 1、圆锥的体积=（ ），用字母表示是（ ）。 2、圆柱体积的1/3与和它（ ）的圆锥的体积相等。 3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是3立方分米，圆锥的体积是（ ）立方分米。 4、一个圆锥的底面积是12平方厘米，高是6厘米，体积是（ ）立方厘米。 四、判断： 1、圆锥的体积等于圆柱体积的1/3。 （ ） 2、圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥体的体积。 （ ） 3、圆锥的高是圆柱高的3倍，它们的体积一定相等 （ ） 4、一根圆柱形木料，把它加工成最大的圆锥，削去部分的体积和圆锥的体积比是2:1。 （ ） 课堂总结 这节课学习了哪些内容？ 板 书设 计 圆锥的体积 圆锥的体积＝×底面积×高 V＝Sh