简易趣作文教学(适合初一上).ppt

简妙作文法 第一讲：作文的最完美形式 ——引子 鱼：头，中，尾 桃：皮、肉、核 ——正文 作文：开头、中间、结尾 开头——像凤头，小巧精美。只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。 中间——像猪肚，内容充实。中间可以根据不同的内容，分几段来写。这就像人体的身子，又可分为手臂、上身、腿几部分一样。 结尾——像豹尾，简洁有力。也是只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。 第二讲 简妙作文的写法一、?? 开头的写法 扣 题 定 位 引 下 文 把题目中的字 确定写作范围 引出下文 词写进第一段 完成情感定位 开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢？还是想定位大一些，写好几方面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是： 定位小，下文单一写 定位大，下文多面写 如写《我的爸爸》，开头： 我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。 这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸我是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在那些场合受到什么人夸奖，他们是怎样夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。 如果你在开头的地位（确定的写作范围）较大，下文就要分多方面去写。 同样写《我的爸爸》，开头若这样写： 我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉的一手好提琴，真是一个多面手。 下文就要分“字”、“画”、“歌”、“提琴”4个方面去写→这就叫“多面写” 这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写她的“字”写得怎么好，“画”绘的怎么好，“歌”唱的怎么好，“提琴”拉的怎么好。这样，就需要从多个方面去写。 例如1：课文《颐和园》的开头： “北京的颐和园（扣题）是个美丽的（定位：表达赞美的观点）大公园。” 引下文：颐和园怎么美丽？引出下文。 例2．课文《富饶的西沙群岛》的开头： “ 西沙群岛（扣题）是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富（扣题），是个可爱的地方（定位：表达赞美的观点）。” 例3： 写《西湖》，开头若这样写： 西湖的美景很多，但我独爱它的水…… 同样写《西湖》，开头若这样写： 西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人流连忘返。 二、 中间的写法 承 头 顺 写 祥 重 点 续开头的内容 按顺序来写 详写重点部分 1．? 乘头，就是接续开头的内容来写。 如：《颐和园》 开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。 乘头：（2-5自然段）承接开头的“美丽”来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。 2.顺写，就是按一定的顺序、有条理地叙写。 万事万物的发展都是有顺序的，作文的行文顺序一般有以下3种： ①???? 时间顺序 一些事情的发展，我们必须按照事情的发展先后顺序来写。 ②???? 空间顺写 家是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。 ③???? 逻辑顺写 例1．课文《故乡》，就是以“我”回乡迁居的见闻感受为线索，依据时间的顺序，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的顺序来写的。（时间） 例2：课文《从百草园到三味书屋》的写作顺序： 先写百草园：回忆百草园的乐园生活。 再写三味书屋：回忆三味书屋的读书生活。（空间） 例3：课文《小抄写员》：父亲的情感经历了责怪—责备—更加严厉地说—更加无情地说—懊悔道歉的过程。 叙利奥疼爱父亲，每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件。因每夜睡眠不足，他学习功课时常常打盹儿。 父亲看到这种情形，第一次责怪他：“叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？” 不久，又一次责备他：“他实在使我伤心！” 过了两个月，父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。你不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想……” 又过了两个月，叙利奥的身体越来越虚弱，父亲更加无情地说：“那是他自作自受，我早已不想管他了！” 最后，当父亲发现是叙利奥在每晚深夜偷偷起床帮他抄文件的事后，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，忍住眼泪，吻着儿子的脸说：你要原谅我，是我对不起你！ 3、详重点，就是详写重点部分。 你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力的突出表达观点，就把这一段作为重点，详细的多写几句。 此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应祥写。 如果只写一件事，那这件事一