数学人教版六年级下册百分数的应用教学设计.docxVIP

《百分数的应用 》教学设计 鼎城区严家岗小学 张平 一、教学目标： 1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解。 2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 3、培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点难点： 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。 教具准备：课件。 教学过程： 1、用关系式表示下列各题的数量关系 男生人数是女生人数的百分之几？ 实际产量占计划的百分之几？ 今年比去年增产百分之几？ 实际投资比计划节约百分之几？ 2、填空： 45比50少（ ）%， 50比45多（ ）% 1）计划生产500个零件，实际超过100个，超过计划百分之几？ （2）计划生产500个零件，实际生产600个，超过计划百分之几？ ... ... ... 本课件通过小游戏和小练习对用百分数解决问题作了全面的介绍，提高了学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解并牢记百分数的知识点，是很好的课堂教学课件。