江西广播电视大学成人会计专科集中实践性环节-抚州广播电视大学.DOC

抚州广播电视大学开放会计专科集中实践性环节实施细则 广播电视大学培养的是应用型高等专门人才，电脑会计专业融理论、技能于一体，专业性较强，而学生缺乏业务实践。为了锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。电脑会计集中实践性教学环节包括社会调查和毕业作业二项内容。依据江西广播电视大学关于开放教育会计专科集中实践的有关要求，结合我校实际，对开放教育会计专科集中实践环节作如下安排。 具体内容和要求如下： 一、社会调查 社会调查是培养和训练学生认识和观察社会能力的重要教学环节。它不仅要求学生对所学课程的知道和技能进行综合运用，而且使学生通过社会调查进一步提高其分析问题和解决问题的能力。 要求 电脑会计专业的所有学生都必须参加社会调查。 社会调查时间为1个月左右 学生可自行选题，但应该与会计专业相关，列出调查提纲，（包括调查目的、调查对象、收集资料的具体方法、时间和调查内容），作好实习笔记。 社会调查内容： 学生必须到企业、行政、事业等各种形式的单位去实习，要求对这些单位的组织形式、公司财务管理、会计流程、内部控制制度、会计报表、审计（包括内部审计和外部审计）等方面选取几个重点进行调查，撰写一篇调查报告。可有三种形式： 针对某一单位进行系统调查。 针对同一行业不同组织形式的单位进行调查。 针对不同行业相同组织形式的单位进行调查。 调查报告的写作要求 调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。字数要求不少于3000字。 调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据准确；结论要有理、有据。 考核与成绩评定 考核内容 社会调查时的基本情况与表现； 调查报告的内容与文字表达； 考核标准 社会调查成绩用百分制评定； 成绩评定办法 由个人填写鉴定表，由被调查单位签署意见。 调查报告由两名教师评定，其中一名应为被调查单位有关负责人。 调查报告初评不及格者，允许补写一次。 毕业作业 会计综合模拟实验是一次全面的、综合的会计实习。较之课程实验，会计业务设置较为系统、全面，实验难度较大。通过实验，可以使学生全面掌握会计各项技能，并运用这些技能熟练地处理各种业务；通过实验，学生可以对几年来所学会计知识进行一次全面的复习和总结，在会计教学中具有重要意义。 （一）、指导机构及职责 1、省校指导机构及职责 省校由经济教研室负责此项工作指导任务。其主要职责为： （1）制定省电大会计综合模拟实验实施意见； （2）负责召集编写实验用教材、设计答辩题库、制定实验成绩评分标准； （3）了解分校实验进行情况，帮助解决疑难问题； （4）审核指导教师、答辩教师资格； （5）协助分校做好实验的答辩工作； （6）参加实验成绩评定、终审、验收工作。 2、分校指导机构及职责 分校由原毕业作业工作领导组负责此项工作的组织实施。分校是教学工作的直接管理者，在指导做好实验中起着关键性的作用。为搞好实验的系列工作，其主要职责为： （1）根据省校安排，具体领导和组织实施工作； （2）深入教学班检查工作，初审指导教师、答辩教师资格并及时报省校教学处批准； （3）组织实验成绩评定工作及答辩工作； （4）及时向省校反映情况，提出工作建议。 （二）、指导教师的选聘及主要职责 指导教师的选聘由分校及教学班共同商定。指导教师应由同时具有财会本科以上学历（含本科）和初级以上技术职称的教师或财会工作者担任，每名指导教师可指导10名学生。指导教师的主要职责有： 1、明确所指导学生的培养目标、实验的教学目的和基本要求，对学生进行思想教育工作，提高学生对实验的认识； 2、了解学生的能力、学习、思想及工作实践等情况，做到心中有数； 3、设计实验计划，熟悉实验教材，指导学生正确地进行各种会计操作； 4、根据省电大制定的评分标准，审阅批改学生实验材料，提出建议性成绩，并写出适当的评语； 5、指导学生做好答辩前准备； 6、对学生实验的真实性进行审查，如发现学生抄袭他人实验资料，应及时进行批评指正。对屡教不改者，指导教师有资格向领导小组提出取消该学生实验的资格。聘请单位应按实际工作量付给指导教师报酬。 （三）、实验要求 1、学生必须按照国家法律及有关财经法规对实验用经济业务进行会计处理。 2、学生对经济业务的会计处理必须符合系统性、全面性、综合性、连续性的会计核算原则； 3、学生的实际操作应符合课本上各环节的具体要求。 （四）、成绩评定 实验成绩由指导教师建议成绩和答辩成绩共同确定。指导教师建议成绩一般由指导教师依据省电大下发的评分标准来确定。60分以上成绩的，可以取得参加答辩资格，然后通过答辩来最后综合确定其成绩；60分以下成绩的，不能参加答辩，实验成绩为不合格，必须重作。 （五）、答辩程序 考