高中语文教学中的人格教育学科教学语文专业论文.docxVIP

摘 摘 要 人格问题是教育中的一个根本问题。作为由各个个人按照一定的社会关系结成的 人的共同体，社会要延续和发展，就必须使生存于其中的个人养成一定的人格，即形 成个人作为一个合格的社会成员所具备的基本品质、整体形象。教育作为以实现人的 身心发展为专门职责的社会活动，在人格的养成上是一种占主导地位的途径。社会的 可持续发展及学习化社会的到来，客观地要求普高教育关注每位学生的的终身发展的 需要、激发每位学生终身学习的愿望，同时引导高中生形成自主思考并规划人生的能 力。新世纪的高中语文课程面临着新的要求，新课程标准的出台适时地适应了这一要 求：要在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能。 要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一 定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学 习和有个性的发展奠定基础。同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向， 给他们提供展示才华的舞台。本论文首先提出了语文教育中人格教育的目标，然后分 析了语文学科人格教育的优势及意义。接着在高中语文教学中人格教育的实施策略方 面提出四点：一是建构新的语文教学模式——交互式语文教学模式；二是形成性评价 在高中语文人格教育中的应用；三是语文教师应发挥自身人格所具有的教育价值；四 是走出课堂，在生活实践中塑造学生的健全人格。在此基础上从阅读教学和写作教学两 方面总结出高中语文教学中人格教育的培养方式，并进行大胆而行之有效的实践，取 得了较好的效果，也适时地进行了必要的反思。 关键词：语文人格教育 实施策略 培养方式 阅读教学 写作教学 V AbstractPersonality Abstract Personality is one of the essential issues in education．The community is formed by individuals according to the stated social relationship．If the society needs to be survived and developed．the individuals in this community must fogin a fixed personality,that is to say,a social member should have a basic character and holistie image．As a social movement which is uesd to realize the development of the individuals’body and mind。education leads a dominant part in the formation of the personality．The coming of the continous developing society impersonally demand the common altitude education pay attention to the lifetime development of each student,inspire the students’the desirability ofⅡfetime learning and induct senior high school students’to fo·lln the ability of eonsideration independently．The chinese teahing course of senior high school in the new century is faced with the new requirement．The actualize of the new teaching course accommodates the requirement on time．Wb should pursue the merit of education and at the same time． fuUy exert the inimitable function to improve students’personality．AⅡof senior high school students should obtain the accomplishment that is needed in Chinese learning and they must fotin the ability of tasty and s