数学人教版六年级下册《圆锥的体积公式应用》.docVIP

?人教版六年级下册《?圆锥体积公式的实际应用》教案 执教：肖顺雄 教学目标：?? 1、掌握圆锥体积的计算公式，并能应用公式解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。?? 2、借助已有的生活和学习经验，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。发展学生的空间观念。?? 教学重点：圆锥体积公式的熟练应用。?? 教学难点：正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系。 ?? 教学过程： 一、创设情境、复习旧知：说一说昨天学习的圆锥体积公式是怎样的？ 二、做好铺垫、教学新知 1、出示例3?? 工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥，这堆沙子的体积大约是多少？如果每立方米沙子重1.5t，这堆沙子大约重多少吨？ （1）要求沙堆的体积需要已知哪些条件？（由于这堆沙堆近似圆锥形，所以可利用圆锥的体积公式来求，需先已知沙堆的底面积和高）?? （2）题目的条件中不知道圆锥的底面积，应该怎么办？（先算出沙堆的底面半径，再利用圆的面积公式算出麦堆的底面积，然后根据圆锥的体积公式求出沙堆的体积）?? （3）分析完后，指定两名学生板演，其余学生将计算步骤写在教科书第34页上．做完后集体订正。（注意学生最后得数是否正确）?? 三、知识反馈 1. 一个圆锥形的零件，底面积是19cm2，高是12cm，这个零件的体积是多少？ 2. 一个用钢铸造成的圆锥形铅锤，底面直径是4cm，高5cm。每立方厘米钢大约重7.8g。这个铅锤重 多少克？（得数保留整数） 四、知识迁移 逆向思维训练：1. 填空 （1）一个圆柱的体积是75.36m3,与它等底等高的圆锥的体积是（ ）m3。 （2）一个圆锥的体积是141.3m3,与它等底等高的圆柱的体积是（ ）m3。 2. 一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积分别相等。已知圆柱的高是4dm，圆锥的高是多少？ 小组活动：渗透转化思想 3. 一个圆锥形沙堆，底面积是28.26m2，高是2.5m。用这堆 沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？ 学生抢答：在一个圆柱里挖去了一个最大的圆锥，试问：圆锥的体积是圆柱的几分之几？剩下的体积是圆柱的几分之几？是圆锥的呢？ 五、小结：在应用圆锥的体积公式解决实际问题时，一是要充分应用好圆锥与圆柱的特征，把握好圆锥与圆柱的内在联系，二是要做到计算准确。 六、课后作业：长江作业本第三课时。??