高中英语学困生课堂行为研究教育学专业论文.docxVIP

摘要本研究以新课改为背景，介绍了研究高中英语学困生生的课堂行 摘要 本研究以新课改为背景，介绍了研究高中英语学困生生的课堂行 为以及学习行为的目的和意义，以及当今国内外对此研究的现状：通 过对学生课堂行为的研究，以期了解高中生，特别是高中英语学困生 的课堂行为。同时通过对高中英语学困生和高中英语学优生的学习动 机，学习策略，和学习态度等的比较，为如何从教育心理学的角度出 发，换一个角度为如何改善高中英语学困生目前的情况提出一些建议 和意见。最终笔者期望获得比较有效的方法既提高高中英语学困生的 英语学习成绩，又能让老师，家长满意的行之有效的方法，同时也期 望能够获得一些为学校行政部门管理高中英语学困生的有效的方法。 本文运用质的研究方法对高中英语学困生的课堂行为进行了研 究。研究者以湖南省常宁市第一中学为例，选取了高中英语学优生与 学困生各6名，共12名学生作为个案，通过对这些学生的课堂观察、 结构式访谈，深度访谈，并结合有关文献资料、相关研究理论研究， 对高中英语学优生与学困生的课堂行为的现状及其影响因素进行了 深入、细致的分析，并就高中英语学优生与学困生的课堂行为存在的 一些问题提出了改进建议。 通过对内部原因即学困生的学习态度，学困生的学习策略，学困 生的学习基础，学困生的学习兴趣以及学困生的学习意志等的分析， 并结合了外部原因即教育环境因素，教师的教育教学和家庭教育的影 响等因素的详细分析，研究者提出了一些有有针对性的意见和建议。 这些意见和建议包括有对高中生特别是学困生的意见，即通过各种方 法来了解自身的基础，在知道自己的实际情况之后要规范自己的课堂 行为。对高中英语老师也提出了一些的意见即平等对待每一位学生； 认真了解每一位学生的基础，因材施教；精心设计好课堂内容；规范 万方数据 学生特别是学困生的课堂行为。还有对学生家长的意见即和孩子和睦 学生特别是学困生的课堂行为。还有对学生家长的意见即和孩子和睦 相处，懂得“换位思考”；重视配合教育，同学校和社会一起为孩子 创立良好的环境。 关键词：高中生；英语学困生；英语学优生；课堂行为；个案研究 万方数据 Abst Abst ract Tbis study tal(es the 11ew cⅢriculum reform as t量le backg∞硼Id，which lbcuses on classfoom lcam．mg behv函of h碘SchDol studel噍s，硒weH as the prescm sit豫tion of lllis reSearch at bome alld abmad奄0day．Thmu曲ttle study of Studen钰I clEIssroom be衄vior，the papef wants t0 unde哟耐the h曲school studentS’s claSsroom behaVior， espec i2L珏y bi曲School stude鹏w弧lcaming d蠲cuhy i￡l English．At the Same tinle， mmugh studyir培leafning l舯tiVatio珥learniIlg stra：ceg蜘and l龆m至I：lg attitude of Sen衍 h谫school stude幽a耐h啦sc量100l studems with leafn堍d豳culty’the a疆hor wal埴s t0 c量lan咎a po砬ofViewto p啦南嗍rd Some sug萨stions and op删bns on bow to irnproVe stude幽‘present situatiorL F．mally tk author e印ects幻窖et a瑚雌 e疏ctiVe method t0 imp∞、Je the abil时ofstudeI眭st learn．mg EnglisAt the same time， t11e熨谢y毽aimed to make the teachefs酝ppy’and pareH晦Satis蠡ed．AlSo，it hopes to get some eI!l＆tiVe n砼￡l：10ds to嫩nage students for School admmiS口atbn lnana咎mefIt ofsenbr high school in English learning． Th氧paPer髑earc蜘s the Seniof middle SchDol StudeI噍s’claSs瑚m bellaVior w酏 English k程nillg d蕊cuhy by us迅g tk method ofq憾l娃a圭ive糟searc量L The ri