人教版一年级品德与生活下册小苗快快长教学设计.docxVIP

人教版一年级《品德与生活》下册小苗快快长教学设计 　　第四课 小苗快快长　　教学目标：　　1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。　　2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。　　3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。　　教学重点：　　观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。　　教学难点：　　初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。　　教具准备：　　教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱　　学生：盆栽植物　　教学过程：　　一、组织教学　　二、引导新课：　　师：现在请同学们仔细听¨¨　　播放歌曲《小雨沙沙》　　师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？　　出示图片　　板书课题：小苗快快长　　三、讲授新课：　　1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。　　2、播放课件：播种的季节　　3、展示植物　　师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？(找4---5位学生介绍植物)　　师：还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。　　学生互相介绍植物　　教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物　　出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝　　师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。　　师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。　　师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。　　4、学习种蒜　　(1)师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？　　(2)同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀？　　师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？　　师：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。　　出示要贴的字(剥蒜、连接、倒水)　　(3)讲析种蒜过程　　①首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。　　②演示剥蒜选蒜　　蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。　　第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去　　③演示用铁丝连接蒜　　穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢？(为了让蒜根部均匀吸水)。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交叉，转动一下。如果遇到难题，你可以请身边的老师帮助对吗？　　④现在我把连接好的蒜放进容器里。　　注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。　　(4)学生实践　　师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴出来了。来送你一棵小苗，谢谢你。　　①谁愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程？　　②学生分组种蒜　　师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐《种子发芽》，教师巡视指导学生种植　　③展示学生的种植成果　　师：你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，你们真棒！　　④师：现在让我们休息一下看一个小故事吧。　　播放课件：录像《黄黄和绿绿》　　绿绿：你好，你叫什么名字呀？　　黄黄：我叫黄黄，你呢？　　绿绿：我叫绿绿，你怎么没精打采的？　　黄黄：咳，我的小主人根本不关心我的健康，每天也不给我晒太阳，我渴了也不给我喝水。你看我长得又瘦又小，叶子都黄了。你过得怎么样呀？　　绿绿：我的小主人可好了，他每天给我浇水，还把我放在暖和的阳台上让我晒太阳，你看我长得多壮呀！　　师：你们看了这个小故事明白了什么呢？　　学生回答问题，教师贴图片(太阳、水、空气、爱心)　　师：你们说的真好，我们种下了蒜瓣就要用心照顾它每天给它浇水，把蒜苗放在温暖有阳光的地方，让它呼吸空气，用爱心去呵护他。　　(5)给蒜苗作生长记录　　师：蒜种好了我们来给蒜苗做个