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托班幼儿养成细则 养成目标 自我系统 情绪情感 卫生习惯 安全自护 文明礼貌 学习习惯 交往能力 9 月 1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。 2、喜欢与老师交往，遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙。 3、知道自己的姓名，初步知道自己是男孩、女孩。 4、教幼儿学习洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，学会卷袖子。 5、初步学习自己吃饭，初步懂得各种食物都应该吃的道理，饭后擦嘴、漱口。 6、认识厕所，知道大小便要上厕所。 7、在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦鼻涕，不玩手帕。 8、午睡时，有脱衣服的愿望，能独立地找到自己的小床，会将脱下的鞋子摆放整齐。 9、初步认识自己的物品，知道要放在固定的地方。 10、不拣脏东西吃和玩。 11、知道要跟着自己班的老师走，回家时不跟陌生人走。 12、愿意参加各种游戏活动，和小朋友友好相处，不抓挠小朋友，喜欢与同伴玩。 13、能听得懂老师的口令，能按老师的要求做事。 14、喜欢听老师讲故事，个别交谈或集体活动中喜欢听老师讲话，愿意回答别人的问题。 1、知道自己的姓名，初步知道自己是男孩、女孩。 2、有脱衣服的愿望。 3、午睡时，能独立地找到自己的小床，会将脱下的鞋子摆放整齐。 4、愿意自己吃饭，会用小勺子吃完自己的一份饭菜。 5、初步学习饭后擦嘴、漱口。 6、初步认识自己的物品，知道要放在固定的地方。 1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。 2、遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙。 1、在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦鼻涕，不玩手帕。 2、 教幼儿学习洗手的方法，知道餐前、便后要洗手。 3、不拣脏东西吃和玩。 4、初步懂得各种食物都应该吃的道理。 5、初步学会卷袖子洗手。 6、认识厕所，知道大小便要上厕所。 安全自护： 1、知道要跟着自己班的老师走。 2、知道回家时不能跟陌生人走。 1、在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。 2、和小朋友友好相处，不抓挠小朋友。 1、愿意参加各种游戏活动。 2、能听得懂老师的口令，能按老师的要求做事。 3、个别交谈或集体活动中喜欢听老师讲话。 4、喜欢听老师讲故事。 1、愿意回答别人的问题。 2、喜欢与老师交往。 3、喜欢与同伴玩。 环境 创设 1、主题活动版面：高高兴兴上幼儿园、做个笑宝宝。 2、生活：“我的标记在哪里”。 3、益智区：准备喂饭的玩具材料。 4、在所有玩具盘子、柜子上贴上对应的标记，引导幼儿按标记收放玩具。 10 月 1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。 2、喜欢与老师交往，遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙。 3、有大小便知道要告诉老师。 2、愿意在老师的帮助下脱好衣服，初步学会辨别裤子的前后，在老师的提醒下初步能分清鞋子的左右。 3、学习用勺吃饭，能较平稳地从碗中舀起食物往嘴里送。 4、能双手端起水杯喝水，口渴了会主动告诉老师。 5、在老师的帮助下初步学会正确的洗手方法。（淋湿手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流动水冲洗——甩三下——毛巾擦手） 6、初步懂得各种食物都应该吃的道理。 7、愿意参加各种游戏活动，和小朋友友好相处，不抓挠小朋友，喜欢与同伴玩。 8、愿意回答别人的问题。 9、个别交谈时能注意听老师讲话，集体交谈时能安静听老师讲话。 10、能安静听老师讲故事。 1、愿意在老师的帮助下脱好衣服。 2、初步知道自己是男孩、女孩。 3、初步学会辨别裤子的前后。 4、在老师的提醒下初步能分清鞋子的左右。 5、学习用勺子吃饭，能较平稳地从碗中舀起食物往嘴里送。 6、能双手把水杯从桌上端起来喝。 7、口渴了会主动告诉老师。 同上 1、在老师的帮助下初步学会正确的洗手方法。（淋湿手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流动水冲洗——甩三下——毛巾擦手） 2、有大小便知道要告诉老师。 3、初步懂得各种食物都应该吃的道理。 安全自护： 同上 同上 1、愿意参加各种游戏活动。 2、个别交谈时能注意听老师讲话，集体交谈时能安静听老师讲话。 3、能安静听老师讲故事。 同上 环境 创设 主题活动版面：我的小手真能干。 美工区：准备搓纸球的材料。 益智区：准备喂饭、钓鱼、串珠、套碗等玩具。 11 月 1、喜欢上幼儿园，喜欢参加各项活动，保持愉快情绪。 2、在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。 3、愿意在老师的帮助下学习穿脱衣服，知道穿衣服时要拽袖子。 4、能独立吃完自己的一份饭菜，餐后学习用餐巾擦嘴。 5、大小便后学习自己提裤子，脱下裤子后学习叠放好。 6、在老师的提醒下，知道不随地小便。（尿到身上能及时的告诉老师） 7、知道洗手之前要卷袖子，需要时要请老师帮忙。 8、入园时能将自己的衣物放在固定的地方。