第五部分研究资料收集.pptVIP

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第五部分 课题研究资料收集 一、课题研究资料的价值 二、课题研究资料的内容 三、课题资料收集和整理方法 一、课题研究资料的价值 研究资料指的是在整个课题研究过程中出现的与研究对象、研究内容、研究过程相关的为揭示客观真理提供事实依据的各种信息。 (一)研究资料是科研课题研究的重要组成部分 课题资料是指课题研究过程中的全部资料,是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。 (二)研究资料是整个研究工作的生命线 研究资料不仅是课题成果的佐证材料,课题验收的重要依据,而且是整个研究工作的生命线。从课题研究的角度看,研究过程中每一个论点的提出,每一个观点的论述,从分析研究状况、解释研究结果,直至得出研究结论、评定研究成果都是以研究资料为依据的。 (三)研究资料是课题研究质量和效率的保证 科研过程中资料收集是一项非常重要的工作,它直接影响着课题研究的质量和效率。研究资料是的数量与质量是判断课题研究价值与研究水平的重要标志 (四)研究资料是开展科研工作的保证 在科研课题的研究中,资料起着举足轻重的作用,它为课题假设是否成立提供事实和依据,为主体报告的顺利完成提供了保证。 (五)研究资料是提高科研能力保证 通过对研究资料的收集、整理、分析和管理等一系列工作,一方面可以达到开拓视野,提高观察起点,深化分析问题的力度,培养把握全局,勤于思考的目的;另一方面也可以改善认识结构,养成辨证、科学的思维方式,提高科研能力。 二、课题研究资料的内容 (一)基础性资料 基础性资料涉及课题研究的整体设计与部署,是整个课题实施的蓝图,是反映课题研究基本情况的资料,主要包括: (1)课题申报表和立项通知书 (2)课题开题报告和课题研究的方案(包括方案的修改稿) (3)各种调研问卷、实验记录资料 (4)研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、能力、知识等方面的检测或调查资料。 (5)课题研究各阶段查阅和学习的文献资料目录 (二)过程性资料 过程性资料是在研究过程中产生的资料,内容最丰富,也最有价值,是生成性的,如果当时忽略了,事后很难以弥补,如某些座谈、讲话和活动过程等。 因其丰富,所以也很繁杂,要随时搜集,随时整理,一定要注意这方面材料的积累,特别要注意保持过程资料的原始性,最好录音录像,笔记要尽可能记原话,数据也要尽量保持原始状态。是课题研究过程中所产生的各类资料。 过程性资料大致包括以下内容: (1)各阶段的研究计划和总结 (2)中期总结报告或检查材料(对研究过程进行阶段回顾和总结的各种情况记录) (3)有关领导、专家及上级教育科研人员的咨询活动记录、听课记录等 (4)研究过程中对研究对象的全部观察记录,调查材料、测验统计等 (5)研究中异常情况、遇到的问题及解决办法的记录 (6)典型实验课纪录、教案、课后分析研究记录 (7)参与课题研究人员的记录、教学随笔 (8)研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材及其他教学材料 (9)与课题研究有关的活动的文字、照片、录象、光碟、录音等记录资料 (三)专题性资料 专题性资料是课题研究过程中,围绕一些事关整个课题运作而进行深入系统的研究所形成的资料,它对课题的延伸、拓展与深化具有重要的意义。主要包括: (1)专题学习材料(包括学习资料的原件、读书笔记和文献综述等) (2)专题讲座材料(包括主讲人的讲稿或录音、讲座中互动式交流的谈话记录等) (3)专题研讨会材料(包括研讨会会议议程、讲话人的发言稿、研讨课的教案、研讨交流的记录、研讨会会议纪要等)。 (四)效果性资料 效果性资料主要是对课题实施的阶段性、终结性评估时得到相应的资料,这是形成最终成果的主要资料。主要包括: (1)研究对象个体或群体变化的资料(检测统计分析) (2)有价值的作品、奖状等文字材料的原本或复本 (3)社会各界对课题研究的直接或间接的评价。 (五)成果性资料 成果性资料是科研人员在研究活动中所取得的阶段性研究成果,或者总结性资料,涉及课题实施的各个阶段与课题研究结束的各类总结,对课题终端成果的形成具有直接意义。主要包括: (1)课题研究报告、文集、音像制品等 (2)课题研究各阶段形成的阶段研究成果,包括调查报告、论文和经验总结、专著等 (3)研究阶段或最终研究成果获奖材料、证书、作品等 (4)研究者发表、交流、获奖的文章 (5)在报刊上发表过的有关研究内容的论文、简讯(包括他人对本课题的有关评价) 三、课题资料收集和整理方法 课题研究过程中,资料的占有量及资料的客观性和真实性,决定了课题研究成果的质量。因此,全面的收集、整理和保存课题研究资料,是课题研究中的一项重要工作。 (一)

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