物理人教版八年级下册第十一章功和机械能第一节功.pptVIP

人教版八年级物理下册 第十一章　功和机械能 一、功 授课教师：关铁墩 单位：宜阳县莲庄镇初级中学 录制时间：2017.4.11 学习目标 1、知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 自学指导一 认真看课本P62和P63，时间：5分钟，思考： 1、在什么情况下说力对物体做了功？ 2、 “想想议议”图11.1-2举出做功的几个实例，有什么共同点？图11.1-3力为什么不做功？ 3、做功包含的两个必要因素？ 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功。（work） 1、做功的含义 F F s 2、做功的两个必要因素: （1）作用在物体上的力 (F) （2）物体在力的方向上通过的距离(s) 注意：要判断某个力是否做功 必须两个必要条件同时满足， 缺一不可 搬而未起 推而未动 没有在力的方向上通过一段距离 劳而无功 F F 在运动的方向上没有受到力的作用 不劳无功 提着小桶在水平路上匀速前进 F 如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功． 劳而无功 物理学中的不做功的三种情况： 有力F无距离s 有距离s无力Ｆ 有力Ｆ有距离s，但Ｆ与s垂直 （劳而无功） （不劳无功） （劳而无功） 人用力将足球踢出去的过程中，人对足球是否做功？ 足球踢出后在空中飞行了10米,在此过程中，人对足球是否做功？ F 此时为分力Fcos α作了功 α 判断下列情形是否做了功？ 探究：功的大小与力、距离的关系 第（ 2 ）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 自学指导二 任务：认真看课本P63-64“功的计算” 时间：3分钟 要求：1、知道功的定义、计算公式及单位 2、理解例题，能利用功的计算公式进行简单计算。 3、力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 W= F s F ——力——牛顿(N) S —— 距离——米(m) W—— 功——焦耳 (J) 单位：焦耳，简称焦，符号是J 作用物体上1N的力使物体在力的方向上通过的距离1m时，这个力对物体所做的功为1J． 1 J = 1N·m s F “1J”的物理含义：