物理人教版九年级全册第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器.docVIP

第三节 电磁铁 电磁继电器导学案 一、学习目标 知道什么是电磁铁以及电磁铁的特性 知道影响电磁铁磁性强弱的因素。 了解电磁继电器的结构和工作原理。 二、教学重点：影响电磁铁磁性强弱的因素。 教学难点: 电磁继电器的工作原理。 三、课堂导学 1、 电磁铁 演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些曲别针，将螺线管通电，靠近曲别针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。 现象表明：螺线管通电时____（填有或无）磁性，断电时失去______。我们把这种磁体叫___________。 怎样使电磁铁的磁性变强 演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。 实验现象表明： 。 那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢？ 探究实验： 猜想：电磁铁的磁性强弱与 ________有关。 实验结论： 结论：_______________________________________________________ 3、电磁铁的应用 4、电磁继电器 (1)、电磁继电器的构造：如下图的A 、B 、C 、D 组成。它由低压 电路和高压 电路两部分电路构成。 电磁继电器构造图 (2)、电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就有 ，电磁铁把衔铁_____，使动触点D跟下面的静触点接触，使_________ 电路连通，电动机工作。当断开低压控制电路开关时，电磁铁A就失去______，衔铁B在 的作用下向____（填上或下）运动，使动触点D跟下面的静触点 ，使 电路断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用低电压弱电流电路来控制 _________。 （3）实例分析 见ppt 四、课堂练习 1.见课件ppt 2.见课件ppt 3．某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度变_______(填长或短)；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______（填增大或减少），弹簧的长度将比原来更______（填长或短）