我的121函数的概念1（课时1）教案.docxVIP

§ 1.2.1函数的概念 学习札记 K学习目标及要求H： 1、学习目标：通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数 学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系 在刻画函数概念屮的作用； 2、重点难点：了解构成函数的要素； 能够正确使用“区间的符号表示某些函数的定义域； 3、 高考要求：理解函数概念 4、 体现的思想方法：初步了解，感受用函数思想解决变暈问题。理解静与动的辩证 关系，激发学生学习的兴趣和积极性。 K讲学过程几 (I)引入问题 师：我们在初中学过函数，请同学们回忆一下，我们学过哪些函数？ 生：正比例函数y二kx (kHO).反比例函数 —次函数 y=kx+b (kHO).二次函数 y=ax2+bx+c (aHO). 师：那么什么叫函数呢？请大家回想一下！ 生：在某变化过程中有两个变量x, y,如果对于x在某个范围内的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值和它对应，那么y就是x的函数，x叫自变量，x的取值范闱叫做 函数的定义域，和x的值对应的y的值叫做函数值，函数值的集合叫做值域. 师：我们分析这个定义，可以看出，函数是运动变化中的两个变量之间的一种制约关 系，自变量x在自己的収值范围内収定一个值，y就由这种制约关系确定出一个与 X对应的函数值.如果只根据变量观点，有些函数就很难进行深入研究.例如 f(x)二{1,当X是有理数时， {0,当x是无理数时 这样解释会显得十分勉强，本节将用新的观点来解 释. (TI)导入新课 首先來看一个例子： (1) 一枚炮弹发射后我们，经过60s到地而击屮目标。炮弹的射高为4410m,且炮弹 距地面的高度H随时间t的变化规律是： H=294t-4. 9t2 (*) 师：大家可以看到，这个*式是我们学过的…… 生：一元二次函数 师：我们再来看一下上面的例子，两个变量H和t,其中t的变化范圉是0到60,用集 合A来表示的话，A二{t|06o},高度H从地面到最高点4410m,因此高度H的变化范  围是从0到4410,用集合B来表示的话，B二｛HZHWIO｝。按照函数的定义，t在 数集A中的每一个确定的值，都有H在数集B中唯一确定的值与之对应。换句话说, 对于数集A屮的任意一个时间t,按照对应关系G),在数集B中都有唯一确定的高 度H和它对应。 再来看一个例子： 2)近儿十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题。图屮的曲 线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979年到2001年的变化情况。臭氧层空洞 面积S与吋间t是不是构成函数关系呢？ A A 1^79 1981 1983 1^87 1989 19)1 19^3 1^95 133T 19$) 20?1 从图屮我们可以看出： 变量t的变化范围是1979到2001,用数集A来表示的话，人二｛川咖《2()01｝ 变量S的变化范圉是0到26,用数集B来表示的话，B二｛sios$s26｝。 对于数集A中的每一个时间t,按照图小曲线，在数集了屮都有唯一确定的臭氧层 空洞面积S和它对应。因此，这是一个函数关系。 第三个例子 3)国际上常用恩格尔系数反应一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活 质量越高.下表是恩格尔系数随时间(年)变化的情况表明，“八五来，我国城镇居 民的生活质量发生了显著变化 时间(年) 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 恩格尔系数 (%) 53.8 52.9 50. 1 49.9 49.9 4 6 46.4 44. 5 41.9 请你仿照1) 2)描述上表中恩格尔系数和时间的关系. 师：分析、归纳以上三个实例，它们有什么共同特点？ 师：很好，由以上三例子我们可以看到，变量Z间的关系都可以描述为两个数集A和B 之间的一种对应关系：对于数集A中的每一个x,按照某个对应关系，在数集Bp 都有唯一确定的y和它对应。 (TH)新课讲授 由此我们可以得出另一种函数的概念：一般地，我们有： 设A, B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A屮的任意一 个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A—B为从集合A到 集合B的一个函数(fuction)，记作y=f(x), 5 我们把x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域(domain)；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值 的集合｛f (x) |xeA｝叫做函数的值域(range)。 注意： 1?这里的f代表对应关系，它和集合A, B—起称为从A到B的函数，不要误认为对应 法则f即为函数。“意思是“从集合A到集合的对应关系俨。“y二f (x)”代表“从 集合A到集合B的函数”，也就是“y是x的函数”，它只是一个符