四年级下册音乐教案.docVIP

. .. 蒙哈汉学校教学计划 2012--2013 学年度下学期 班级情况 年级 科目 任课教师 班级总人数 男 女 少数民族 四年级 音乐 许晓霞 16 7 9 11 本 学 期 教 学 目 标 1.学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。 3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点. 主 要 教 学 措 施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 蒙哈汉学校教学进度表 周 次 教 学 内 容 课 时 第一周 第一课 手挽手 2 第二周 第一课 手挽手 2 第三周 第二课 跳起来 2 第四周 第二课 跳起来 2 第五周 第三课 家乡美 2 第六周 第三课 家乡美 2 第七周 第三课 家乡美 第四课 水上的歌 2 第八周 第四课 水上的歌 2 第九周 第四课 水上的歌 第五课 童年的回忆 2 第十周 第五课 童年的回忆 2 第十一周 第六课 风景如画 2 第十二周 第六课 风景如画 2 第十三周 第七课 校园里 2 第十四周 第七课 校园里 2 第十五周 第八课 理想 2 第一课 手挽手 教学内容: 《拍手拍手》《祝你快乐》《阳光牵着我的手》《彩桥架到台湾岛》 教学目标: 1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 2、学习歌曲《阳光牵着我的手》，展现新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。 3、在聆听《彩桥架到台湾岛》歌曲时，感悟海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖国早日统一共同奋斗，并编创现代舞进行表演。 教学重点：重音记号 教学难点：二声部唱与奏 教学方法：综合音乐感教学法 教学用具：电子琴、录音机 课时安排：四课时 　　　　 第一课时 1-1 教学内容 一、学习歌曲《拍手拍手》 二、学习乐理知识：重音记号 教学目标　　1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。　　2、掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。教学重难点：附点八分音符 教学过程： 一、学习表演《拍手拍手》 1.设问：什么场合会出现掌声? 　　 掌声能表达什么情感? 2.聆听歌曲《拍手拍手》范唱。 　　 设问：歌曲有什么特征？ 3.再听一次范唱 设问：听一听歌曲有几部分组成？ 4.学唱第一部分： (1)听第一部分曲调范唱。 　设问：这部分曲调有什么规律? 有没有基本相同的曲调? (2)学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。 (3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。 5.学唱第二部分： (1)听第二部分曲调范唱。 (2)在教师指导下学唱第二部分曲调。 (3)找出歌曲中的重音记号。 (4)对比实践：用重音记号与没有重音记号进行试唱实践对比。从 实践中掌握重音记号的唱法及其作用。 （5）加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。 6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。 7.填入歌调，有感情地演唱。 8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化? 9.加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。 10.小结：我们大家手挽手，发扬文明新风。 第二课时 1-2 教学内容: 《祝你快乐》 教学目标：1、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表演 2、在演唱歌曲的时候