大班科学活动：我发现的变化教学设计和反思.docxVIP

大班科学活动：《我发现的变化》教学设计和反思 　　教学目标： 1.初步理解事物都是处于变化之中的，学习以辨证科学的态度看待周围事物。2．大胆表述生活中自己发现的各种变化。　　活动过程简录　　活动过程：　　说说自己从小到大的变化　　——一转眼呀，我们上幼儿园已经三年啦！在这三年里你有什么变化？　　——是呀，孩子们，你们发现自己长大了，……这些都是个令人高兴的变化。　　二、生活中的变化　　1．第一次选择（看看会变的，再看一样不会变的）　　——那么，我们生活中会有变化吗？这些东西都认识吗？因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验，这个实验发生在你的大脑里，需要思考，选择一样东西，如果你认为它像你一样会发生变化的，请放在这张桌子上。如果你觉得你选的这样东西，不会发生变化，就把他放在这边。有想法吗？有想法就来试一试，随意选一样东西，经过思考，放在合适的地方。　　(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等：一种物品会有多种变化等。)　　2.第二次选择（只看不会变的东西）　　——再给你们一次选择，会变化的放在这里，不会变化的放在这里。　　——其实，这是一个变化的世界，我们身边的事物时时刻刻都在发生变化。很多看似不变的东西其实都会有变化，关键是我们必须仔细观察和思考，才能发现它们的变化。　　三、了解、欣赏其他的变化　　 (1)播放反映人类进化、汉字演变、货币演变过程的ppt。　　（2）珠穆朗玛峰的变化。　　 (3)播放反映通讯工具变化过程的ppt。　　 (4)播放反映房屋变化过程的ppt。