九年级语文下册第三单元9谈生命课件新版新人教版.pptxVIP

第三单元9　谈生命字词盘点1.读生字2.识多音3.辨字形 4.解词语休憩:休息。绯红:鲜红。卑微:地位低下。枭鸟:猫头鹰之类的鸟。荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,也用来比喻保护、照顾。芳馨:芳香。云翳:阴暗的云。骄奢:骄横奢侈。巉岩:高而险的山岩。怡悦:愉快;喜悦。一泻千里:形容江河水流迅速。心平气和:心里平和,不急躁,不生气。作家作品冰心(1900—1999),原名谢婉莹,现代著名女作家。1900年10月5日生于福建福州长乐。从1919年9月起,以冰心这一笔名写了许多问题小说,如《两个家庭》《斯人独憔悴》等,引起了较为强烈的社会反响。1923年,冰心出版了小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》。主题思想这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻,形象地描述了生命的历程,揭示了生命的本质,表达了珍爱生命的思想感情和奋发向上的生活态度。写作背景本文原发表于《京沪周刊》,是一篇带有哲理性的“生命体验”散文。这位世纪老人在《霞》一文中提及:20世纪40年代初期,在重庆郊外歌乐山闲居时,看到英文《读者文摘》上一个使她惊心的句子“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。几十年以后,作者才体会到:云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光,才是璀璨的。生命也一样。课文结构问题探究1.本文的主要内容是什么?本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示了生命由成长到壮大、再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中苦痛与幸福相生相伴的法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。问题探究2.“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?一江春水:冰消雪融、奔腾而下;水流遇阻,愤激怒吼;静静细流,低吟浅唱;雷雨交加,浊浪拍岸;明月朗照,水流滞缓;千条江河,流入大海。一棵小树:早春中伸展出嫩枝;在平原上、岩石上、城墙上伸展;在大树挤压下挣脱而出;春天满树繁花,蜂蝶飞舞,小鸟枝头欢唱;枝叶茂盛;秋风瑟瑟中长满果实;朔风怒吼、落叶盘旋。问题探究3.最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句?“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。”问题探究4.你从课文中领悟到的生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?全文的感情基调是怎样的?生命的本质:蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律:始而渺小、微弱,继而强健、壮大,终而归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。感情基调:全文表达出一种积极进取、乐观向上的感情。散文9.谈生命10.那树11.地下森林断想12.人生内容预知冰心用富有激情的语言表达了对生命的赞美和热爱。文章虽然只有一大段,但思路清晰,结构严谨文章通过一棵古老的大树的命运来反映现代文明飞速发展导致原有的自然环境被严重破坏的现实。老树饱经沧桑,默默地为人类奉献自己,最后却被连根挖起文章以黑龙江宁安境内距镜泊湖180公里的地下森林为对象,热情讴歌地下森林顽强的生命力,突出其甘于沉默、不屈不挠的精神《人生》相对于前三篇文章更侧重于说理,作者以虚拟的四个场景为例,列举了人的生命的不同境况散文9.谈生命10.那树11.地下森林断想12.人生学练目标1.认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律,认识生命的价值、生命的意义;2.提升精神境界,丰富人文素养,树立正确的人生观、价值观;3.联系个人感受,探究自然、社会中的各种有关生命的现象和规律,重视联想和想象、思考和领悟。壳奔挟卷(xié)　怡悦(yí)云翳(yì)巉岩(chán)芳馨(xīn)羞怯(qiè)休憩(qì)骄奢(shē)荫庇(yìn)枭鸟(xiāo)心魂惊骇(hài)朔风(shuò)丛莽(mǎng)