人教版小学三年级语文上册第二单元第六课《小摄影师》名师课件（第二课时）.pptxVIP

课文中有哪两个主要人物，他们之间发生了什么事呢？这节课，我们就走进文本去了解吧！;（第二课时）; “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” ; 默读课文，一边读一边画出描写高尔基动作、神情、语言的词语或句子，从中体会高尔基对小男孩的喜爱之情。; 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。; 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。; 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”; 文章的对话描写是一个特色，这些对话描写中融入了高尔基对小男孩的喜爱之情，请你找一找哪些语言体现了高尔基对小男孩的喜爱之情。;; 通过刚才的细节分析，我们已经体会到了高尔基对小男孩的喜爱之情???让我们通过分角色朗读来表现吧！阅读3-5自然段，注意读出人物的不同语气。小男孩的语气真诚，要读出对高尔基的热爱；高尔基的语气应该是和蔼可亲的，融入了对小男孩的喜爱之情。;; 分角色朗读第8～10自然段，体会人物情感。要读出小男孩的懊悔和高尔基对小男孩的宽容与关爱。;; “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” ; 高尔基对下一代的理解和关爱让我们为之感动！课文以“小摄影师”为题，这位小摄影师对高尔基更是饱含崇敬之情。我们来看看小男孩扔到桌子上的纸团。;亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。; 快速浏览课文，找一找还有哪些地方体现了小男孩对高尔基的崇敬与热爱？; 打开“阅读训练-《小摄影师》”，一起来闯关吧！; ; 一个伟大的文学家，对于一名少先队员却能如此的关心、理解，对于下一代的成长更是倾注了无限的爱。一次摄影经历体现了名人平凡小事中不平凡的一面，这些都值得我们敬佩，值得我们学习。;