人教版小学五年级语文上册第四单元第十五课《落花生》教学课件.pptxVIP

猜谜同学们，老师请你们猜一个谜语：“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”谁能猜出这个是什么？落花生落 花 生 许地山 许地山是我国现代著名的作家、学者。它出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以 “落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有花生品格的人。生字学习mǔfēnzhà茅 亩尝 吩咐 榨榴máochángfùliú茅屋品尝嘱咐石榴田亩吩咐压榨明确学习任务：分角色朗读课文。说一说课文围绕落花生讲了哪些内容？把朴实无华、内容深刻而有启发性的语句划出来。学习第一段齐读，思考：为什么叫“落花生”呢？ 答：它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种、翻地、播种、浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不 能颠倒。 谁能说说花生的生长过程？落花生有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它――落花生。 二形成子房柄四形成果实一开花三子房柄钻入土里议一议过了几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。学习第二段思考： 花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。桃子石榴桃子苹果苹果花生高高地挂在枝头埋在地里 位置矮矮地长在地上外表鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道 印象 谁能把花生的好处说出来？花生的味儿美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。思考 按课文叙述的顺序填写，再说说其中哪部分是主要的。种花生 （ ） （ ） （ ）收花生尝花生议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。比较 父亲的话却深深地印在我的心上。父亲的话却深深地记在我的心上。“印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。（程度不一样）如：“整齐”和“非常整齐”实话实说 当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？ 结合实际生活，小组讨论。课文小结课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法叫做“借物喻人”，在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。作业 1、思考：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”对这句话，你是怎样理解的？ 2、背诵课文第十自然段。