教育管理社会实践表.docxVIP

河北广播电视大学社会实践考核表 实践课题浅议如何建立和谐师生关系 姓 名 孙杭 教育层次 学 号 1413001261205 分校 沧州电人 专业 教育管理 教学点 指导教师 孙广芳 R期 二0—六年四月 河北广播电视大学学生社会实践考核表 实践单位（基地） 实践活动时间 实践课题 河间市行别营一中 2016 年 1 刀 15 口 ■2016 年 3 刀 20 浅议如何建立和谐师牛关系 指导教师情况 姓名 工作单位 学历 专业 专业技术职务 沧州电大 大学本科 汉语喜文学 副教授 社会实践报告（由学生填写）： 浅议如何建立和谐师生关系 【摘耍】师生关系是教学中的动力系统，它制约着教冇的进程,彩响着教育的成果。 和谐、良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学目的。但由于受一些 历史或现实因索的影响，目前师生关系中存在不少误区，极人地削弱了教育的活力，妨 碍了素质教育及新课改的全面推进与深化。因此,很有必要对当前师生关系屮存在的 问题进行深入归纳和剖析,并探索策略。 【关键词】融洽；和谐；师生关系；了解；爱护； 就如何建立和谐师生关系而言，我认为师生关系在课内应该是严厉而不失风趣， 在课外和谐而不失分寸”。“我认为师生关系应该是父母与子女般的关系”。这是我的 一次班会上我的学生所认为的和谐的师生关系。因为我们的年龄差不了几岁，我们都 很合得來。也在建立这种和谐师生