物理人教版八年级下册11.1 功.docVIP

第十一章 功和机械能 11.1 功 【学习目标】 1.能记住功的概念及单位 2.知道功所包含的两个必要因素 3.能说出三种不做功的情况 4.会利用功的计算公式进行计算 【教学重点】功的概念及功所包含的两个必要因素 【教学难点】三种不做功的情况及功的计算 【教学器材】细绳、弹簧测力计、杠杆和支架、钩码、滑轮、刻度尺等。 【新课学习】 课堂导学1：功的概念 1.如果一个__________作用在物体上，物体在?______________________,力学里就说这个力做了功。 2.请学生观察教材图11．1-2中力做功和11．1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。 我们的结论是要想做功必须同时具备______________ 和____________________。 3.【想想议议】下面的几个例子是否有做功的情况存在？ （1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？ （2）举在高处停留不动的过程中是否做功？ （3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？ （4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？ （5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？ 通过以上几个实例我知道有三种情况不做功： 1. 。2. 。 3. 。 针对练习1 1.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）只要有力作用在物体上，这个力就做功。（ ） （2）只要有力同时还有距离，这个力就做功。（ ） （3）只要通过距离，同时又受到力，力就做功。（ ） （4）举重运动员举着杠铃不动，举力做功。（ ） （5）人提着重物沿水平匀速运动，提力做功。（ ） （6）苹果从树上落下，重力对苹果做功。（ ） （7）小球在光滑平面上滚动，支持力做功。（ ） 课堂导学2：功的计算 1.做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小与______和______有关，带着问题去阅读教材。 2.在力学中，把__________________________叫做功。 3.力学中的功的公式是____________，功的单位是____________ 4.1焦耳的物理意义是__________________________________________。 5.完成下列例题：【注意】①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。 ②要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。 ③要注意单位的统一。 例1：一匹马拉着500kg它将货物匀速运到了40k 例2：质量为50kg小明从一楼爬上9m高的四楼，他克服重力所做的功 针对练习2 1.人拉着重150N的木块在水平地面上沿直线匀速前进了20m，人的水平拉力是90牛，那么木块在前进中受到的摩擦力是_______N，人对木块做的功是_____________焦？ 2.有一起重机，它将5000N重的物体匀速提高6 m，后又水平地移动4 m，则钢丝绳对物体所做的功是多少J？ 【综合训练】 1.小强用100N的力，将重5牛的足球踢出30m远处，他对足球做的功为（ ） A．3000J B.150J C.0 D.无法计算 2.用等大的力将物体A、B、C沿光滑水平面、光滑斜面和竖直方向分别移动相同的距离，如果质量mAmBmC,分别对物体做的功为WA、WB、WC，则（ ） A．WA=WB=WC B．WAWBWC C．WA＜WB＜WC　 D．无法确定 3.分析下列几种情景，是否有力做功，是什么力做功 A.学生背着书包在水平路面上匀速前进 B.司机费了九牛二虎之力，也没能推动汽车 C.某人抱着木箱，坐电梯上到5楼 4.有一起重机，它将5000 N重的物体匀速提高6 m，后又水平地移动4 m，则钢丝绳对物体所做的功是 ( ) A．30000 J B．20000 J C．50000 J D．10000 J 5.在光滑的水平面上有一物体，用力拉这个物体沿直线运动了一段路程，拉力所做的功为W1：在粗糙的水平面上有另一