安徽科技学院.PDF

安徽科技学院 2013年本科教学质量报告 二〇一四年十月 1 目 录 第一部分 本科教育基本情况 1 一、学校概况 1 二、人才培养目标及服务面向 1 三、本科专业设置情况 1 四、全日制本科在校学生情况 4 五、本科生源质量 4 第二部分 师资与教学条件 4 一、师资队伍数量与结构 4 二、生师比 5 三、师资队伍建设 5 四、教授承担本科课程情况 5 五、教学经费投入情况 6 六、教学科研仪器设备值 6 七、教学行政用房情况 6 八、图书资料情况 6 九、信息资源情况 7 第三部分 教学建设与改革 7 一、专业建设 7 二、课程建设 7 三、教材建设 8 四、实践教学 8 五、优化人才培养方案 9 六、质量工程项目 9 七、毕业论文 （设计）工作 10 第四部分 教学质量保障体系 11 一、人才培养中心地位的落实情况 11 二、教学质量监控体系运行情况 11 1 第五部分 学生发展 13 一、学生学习满意度 13 二、学生体质测试情况 13 三、学生参加各类活动情况 14 四、应届本科生毕业及学位授予情况 15 五、应届毕业生就业及攻读研究生情况 15 六、用人单位对毕业生评价 15 第六部分 科研及产学研合作情况 16 一、制度建设 16 二、科研工作及成效 16 三、产学研合作情况 16 四、科研支撑教学情况 17 第七部分 国际交流与合作办学 17 一、中外合作办学项目申报取得重大突破 17 二、中外合作办学规模稳步扩大 18 三、中外学生文化交流扎实推进 18 四、教师赴美培训工作收效良好 18 五、对台教育交流与合作取得新进展 19 六、校际团组互访交流卓有成效 19 七、外教聘请管理与服务工作扎实有效 19 第八部分 特色发展 20 一、加强创新创业教育 20 二、创新 “产学研合作”教育 20 第九部分 努力方向 21 一、构建以能力和业绩为导向的师资队伍建设长效机制 22 二、建立学科专业预警和退出的动态调整机制 22 三、构建分类指导、分类定位的学科专业发展机制 22 四、构建适应应用型人才培养需要的实践教学体系 23 五、加强专业内涵建设 23 2 安徽科技学院 2013 年本科教学质量报告 第一部分 本科教育基本情况 一、学校概况 安徽科技学院始建于 1950 年，1965 年更名为安徽农学院凤阳分院，开 始举办本科教育。1981 年独立建制为皖北农学院，1985 年改建为安徽农业 技术师范学院，2000 年更名为安徽技术师范学院，2005 年更名为安徽科