初中语文教研小论文 新旧教材下的从百草园到三味书屋.docxVIP

初中语文教研小论文 新旧教材下的《从百草园到三味书屋》 　　鲁迅先生的文章向来是教学的重中之重，对老师而言，先生文章有深度，讲解起来是一项挑战；对学生而言，大师文章艰涩难懂，学习起来更是一项难事。　　《从百草园到三味书屋》这篇经典篇目也是教材安排的重点，在之前的人教版教材中一直被列为七年级下学期学生的学习篇目。但是依据今年新出版的初中语文教材，这篇经典竟然出现在了七年级上学期的第三单元。这个课程的调整肯定意味着对于鲁迅教学重难点的变化。这样的调整让我感觉到了一种新的压力。由于上学期刚刚对处于七年级下学期的孩子们讲完《从百草园到三味书屋》，当时已觉文本的难度把握是一个很大的问题，现在面对新学期，刚进入初中的孩子，我更觉得束手无策。　　怎么样让刚进入初中的孩子接受并理解这样的一篇有难度的经典呢？这个问题自从我拿到新课本，看到这篇文章时就有了这样的思考。于是，我又拿出了老版课本和新版课本，试图通过比较，从教材和单元的不同要求中找到答案。　　在XX年版的人教版语文教材中，《从百草园到三味书屋》位于第一单元的第一篇，其重要性可见一斑。另外第一单元的具体内容为讲述成长过程中的历程，从中受到有益的启迪。对学生的具体要求是整体把握课文内容，结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。这样的要求对于七年级下的学生而言是适中的，经过一学期对于初中生活的适应，对于语文课堂