初中话题作文自我的指导课教案.docxVIP

初中话题作文《自我》的指导课教案 　　教学设计 一、教学目标　　1、指导学生多角度立意。　　2、指导学生进行选材。　　二、教学设想　　学生在作文备考中普遍遇到这样的问题：　　1、话题作文如何审题、立意。　　2、话题作文如何选材。　　以上两点，学生在中考作文备考中，普遍存在模糊认识，所以很有必要在备考中通过作文指导来解决。这节作文课以一道作文题为例，指导学生正确选材，引导学生通过联想、想象，学习正确、恰当的选材和多角度立意。　　三、教具：多媒体　　四、教学过程：　　（一）导入新课在上次的作文中，许多同学的作文中只注重了讲道理而忽视了材料的选择。也有许多同学认为不知道作文选择怎样的材料。　　（二）怎样选取材料　　1、围绕话题，选取材料。　　话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多，比如对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。　　有同学说：“我的心愿有许多，像渴望考上一间好学校，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争，等等”。这个同学围绕“心愿”这个话题，有了这许多的材料，可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，就涉及到一个材料的选择与