初中生物教案组成生物体的化合物教学设计与反思.docxVIP

初中生物教案《组成生物体的化合物》教学设计与反思 　　组成生物体的化合物　　隆昌幼儿师范学校冯熠　　教材分析：学生对细胞有了一定的认识，自然就过度到深入了解细胞是由哪些化学元素和化合物组成的，本节又为后面在具体学习细胞中的各种化合物做好了铺垫，所以这节内容在教材中起到了一个承上启下的作用。　　学生分析：关于细胞及细胞中的元素和化合物都是微观方面的知识，对学生来说比较抽象，但根据学生的生活经验和认知水平，对这些知识还是有一定的了解，而且比较感兴趣，通过充分利用教材中的图片，多举生活实例，能激发学生的学习兴趣，很活跃地与老师互动。　　一、教学目标：　　1、知识目标：　　（1）了解什么是原生质。　　（2）理解组成生物体的水、无机盐、糖类、脂类几种化合物的化学元素组成以及在细胞内的存在形式和重要功能。　　（3）理解组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础。　　2、能力目标：　　（1）通过对组成生物体的化合物相关知识的学习和分析，培养学生理解、思考和分析问题的能力。　　（2）通过对不同化合物的组成、结构和生理功能的学习和分析，培养学生运用对比的方法独立解决问题的能力。　　（3）通过对化合物的学习和分析，初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。　　3、情感目标：　　（1）通过各种化合物的结构特点和生理功能特点的学习，认识结构与功能相统一的观点。　　（2