初中数学观摩课有理数的乘法教学设计及教后反思.docxVIP

初中数学观摩课《有理数的乘法》教学设计及教后反思 　　==一、 教学目标　　1、 知识与技能目标　　掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。　　2、 能力与过程目标　　经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。　　3、 情感与态度目标　　通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。　　二、 教学重点、难点　　重点：运用有理数乘法法则正确进行计算。　　难点：有理数乘法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解。　　三、 教学过程　　1、 创设问题情景，激发学生的求知欲望，导入新课。　　教师：由于长期干旱，水库放水抗旱。每天放水2米，已经放了3天，现在水深20米，问放水抗旱前水库水深多少米？　　学生：26米。　　教师：能写出算式吗？学生：……　　教师：这涉及有理数乘法运算法则，正是我们今天需要讨论的问题　　2、 小组探索、归纳法则　　（1）教师出示以下问题，学生以组为单位探索。　　以原点为起点，规定向东的方向为正方向，向西的方向为负方向。　　① 2 ×3　　2看作向东运动2米，×3看作向原方向运动3次。　　结果：向 运动 米　　2 ×3=　　② -2 ×3　　-2看作向西运动2米，×3看作向原方向运动3次。　　结果：向 运动 米　　-2 ×3=③ 2 ×（-3）