初中地理课水是宝贵资源教学设计和反思.docxVIP

初中地理课水是宝贵的资源教学设计和反思 　　教材分析　　本节教材共分三个标题讲述：“水是宝贵的资源”、“水资源是分布不均”、“节约用水保护水资源”。在第一个标题内容中，教材用图片和漫画形象的说明水资源越来越宝贵的原因，结合活动的内容，使学生认识到水资源的危机，对节约和保护水资源的重要意义有了初步的认识。在第二个标题中，教材从时间和空间两方面介绍了水资源分布的不均，并提出了解决的途径，有了前两部分的铺垫，教材紧接着介绍节约和保护水资源的重要性，使学生树立惜水、节水的资源保护观念。但综合起来看，实际上共包括两大部分内容：一、我国的水资源现状；　　二、解决措施。在教学中要注意从整体上把握知识结构，帮学生建立起清晰的知识脉络。　　学情分析　　学生在学习水资源这一节时，往往从表象且纯粹单一的角度来认识。针对这种情况，我们在教学时，就要采取相应的方法，让学生把前后知识联系起来理解。例如：1.在辨证科学的认识可再生资源属性的基础上，明白我们生活的这个“水球”也会闹“水荒”。2.联系我国气候分布和河流分布，学习我国水资源分布不均的自然原因；联系我国土地资源分布图，分析我国水资源分布不均的人文原因。3.通过对相关地图的地理元素进行分析，掌握地理要素的特征，分布规律和因果关系。通过以上途径，学生学习这节课就会理解的更深更透，同时也提高了知识的知识的综合运用能力。　　　　　　 教学目