初中数学获奖教案等腰三角形教学设计及说课.docxVIP

初中数学获奖教案《等腰三角形》教学设计及说课 　　优质课教学设计 《等腰三角形》教学设计　　贵州省遵义市第十六中学　简萱慧　　 [教学目标]　　知识技能 掌握等腰三角形的性质.　　运用等腰三角形的性质进行证明和计算.　　数学思考 腰三角形的对称性，发展形象思维.　　通过实践观查证明等腰三角形的性质，发展学生合情推理能和演绎推理能力.　　解决问题 培养学生观察分析归纳问题的能力　　通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高运用知识和技能解决问题的能力，发展应用意识.　　情感态度 引导学生对图形的观察发现激发学生的好奇心和求知欲，在解决问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心.　　[教学重点]　　探究等腰三角形的性质，运用等腰三角形的性质解决简单问题.　　[教学难点]　　等腰三角形性质的证明