初中生物教案先天性行为和学习行为教学设计与反思.docxVIP

初中生物教案《先天性行为和学习行为》教学设计与反思 　　教学目标　　知识目标　　1.通过学习使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。　　2.通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。　　能力目标　　1.对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。　　2.通过教材中的资料分析，使学生善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。　　情感与价值观目标　　1.通过对课本所给资料图片的观察分析，使学生对动物界的“母爱”加深理解，具有热爱亲人的美好情感。　　2.对课本资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。　　3.使学生认同动物的学习行为，结合学校省级课题《农村初中利用网络及其资源加强中学生日常行为规范教育的试验与研究》，对学生的学习态度进行纠正。　　●教学重点　　1.区分先天性行为和学习行为，使学生对一些动物行为判别。　　2.使学生能够阐明动物的行为对于动物生存的意义。　　●教学难点　　1.使学生能区分先天性行为和学习行为。　　2.使学生懂得学习行为的复杂性和遗传性。　　●教学方法　　讨论式、演示式、启发式、举例法　　●教具准备　　1.教师准备：各种动物行为的影像资料。　　●课时安排　　1课时　　●教学过程　　［播放幻灯片，导入新课］　　教师采用谈话式教学法，边放幻灯片