初中生物获奖论文应用信息技术进行生物学教学六点体会.docxVIP

初中生物获奖论文应用信息技术进行生物学教学的六点体会 　　初中生物获奖论文应用信息技术进行生物学教学的六点体会　　吉林省长白山保护开发区管理委员会池北二中 石立森　　摘要：随着信息时代的到来和教育改革的不断深入,多媒体已进入了课堂，它弥补了传统教学的不足，应用信息技术能够化说教为感知，化抽象为具体。运用图片、图表、文字、声音、动画等，不仅能够调动学生学习的兴趣，而且可以培养学生的多种能力。　　关键词：信息技术 生物学教学 兴趣 观察与思考 能力　　教学方法的新颖性、趣味性是吸引学生注意，激发学生学习兴趣，提高学习积极性的重要条件。信息技术可以直观、形象地再现客观事物现象，它的生动性，趣味性有助于吸引学生注意，同时，作用于学生的视听器官，能够有效地扩大学生的知识范围，提高教学质量和效率。　　在教学过程中，应用信息技术，取得了很好的教学效果。下面从六个方面谈一下体会。　　一．应用信息技术进行教学，可以使学生在兴趣盎然的情境下接受知识。可以利用学生的好奇心，启发兴趣。所谓兴趣，是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。这种倾向是和一定的情感联系的。学习兴趣直接影响着学习效果。因此，通过一定的方法和途径来激发学生的学习兴趣，就显得非常重要。例如：在学习人教版七年级上册第三单元第二章第二植株的生长时，通过信息技术在学生面前展示叶芽发育成枝和叶，花芽发育成花蕾后慢慢开