初中数学锐角三角函数公开课的教学设计.docxVIP

初中数学锐角三角函数公开课教学设计 　　目标：　　1、 理解锐角三角函数的定义，掌握锐角三角函数的表示法；　　2、 能根据锐角三角函数的定义计算一个锐角的各个三角函数的值；　　3、 掌握 Rt △中的锐角三角函数的表示：　　sinA= ， cosA= ， tanA=　　4 、掌握锐角三角函数的取值范围；　　5 、通过经历三角函数概念的形成过程，培养学生从特殊到一般及数形结合的思想方法。　　教学重点：　　锐角三角函数相关定义的理解及根据定义计算锐角三角函数的值。　　教学难点：　　锐角三角函数概念的形成。　　教学过程：　　一、创设情境：　　鞋跟多高合适？　　美国人体工程学研究人员卡特·克雷加文调查发现， 70 ％以上的女性喜欢穿鞋跟高度为 6 至 7 厘米左右的高跟鞋。但专家认为穿 6 厘米以上的高跟鞋腿肚、背部等处的肌肉非常容易疲劳。　　据研究，当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为 11 度左右时，人脚的感觉最舒适。假设某成年人脚前掌到脚后跟长为 15 厘米，不难算出鞋跟在 3 厘米左右高度为最佳。　　问：你知道专家是怎样计算的吗？　　显然，高跟鞋的鞋底、鞋跟与地面围城了一个直角三角形，回顾直角三角形的已学知识，引出课题。　　二、探索新知：　　1 、下面我们一起来探索一下。　　实践一：作一个 30 °的∠ A ，在角的边上任意取一点 B ，作 BC