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初中学生思想政治工作总结 　　学生思想政治工作是学校整体工作的重要组成部分，班级是学校进行德育的基本单位，班主任工作是培育学生良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。初中学生在心理和生理方面正面临着由少年向青年的变化。他们一方面追求独立性和自觉性，另一面又难以一下子摆脱依赖性和幼稚性。他们精力充沛、兴奋好动，喜欢接受新事物，但是由于缺乏自制能力，思想行为又很不稳定，所以随时都有产生动摇和变化的可能。由此可见，做好这一年龄段学生的思想教育工作十分不易。近年来，我始终高举邓小平理论伟大旗帜，努力践行江总书记“三个代表”重要思想，按照《中学生德育目标》的要求，结合学生的实际情况，本着务实、高效、创新的原则，坚定不移地将学生的思想政治教育摆在其他工作的首要地位，一如既往，坚持不懈。在教育过程中，我通过调动学生的积极性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，让学生在一个健康、文明、和谐、向上的环境中愉快地学习。　　一、巧捕教育契机　　 在日常的班级管理中，教育契机是经常的，大量出现的，但跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。这种教育契机的特点要求班主任在班级管理中要有敏锐的“眼”，善于发现；要有迅急的“手”，善于捕捉；要有睿智的“脑”，善于思考；要有勤快的“嘴”，善于鼓动；要有灵活的“脚”，善于走进学生之中