初中英语课堂的教学设计Where’s my backpack （第四课时）_1.docxVIP

初中英语课堂教学设计Where’s my backpack （第四课时） 　　教材分析： In this unit let students learn to ask and answer questions about things are.　　教学目标：　　1.知识目标：掌握本课的大纲词汇和 how far, how long 的用法。　　2.能力目标：1）能听懂那些如何到达某地话题的有关的简单会话。2）能用 how far, how long 来表述　　3.情感目标：了解各种交通工具，以及使用英语谈论中国的文化　　4.学习策略：培养学生在大的语言活动中搜索处理语言信息，发现，归纳学习重点，从而掌握本单元重点学习内容。　　教学内容：　　1. 大纲词汇 table,bookcase,backpack,alarm clock,dresser 等。　　 句型 Where is my backpack　　2. 教学重点：Where is … It is ….人称代词 they 的用法，方位介词 on,in,un der,behind 等用法。　　3. 教学手段：录音机。:　　教学步骤:　　第一个环节：创设情景，导入新课　　1. 通过挂图来引出新词汇，dresser,sofa,cassette,hat 等。　　2. 通过实物来引出 table ,cha