初中语文 孙权劝学优秀教案及板书设计.docxVIP

初中语文《 孙权劝学》优秀教案及板书设计 　　《孙权劝学》教学设计方案　　 七年级语文下册　　 朔州市应县第八中学 郭建花　　学习者分析: 学生已进入七年级下学期，对文言文的学习已有一定基础，大部分学生能读懂文意。学生从影视剧中获得的有关三国的故事较多，易于激发学生的兴趣。不过，学生对文言词语的用法积累的少，教师要注意引导。　　教学目标　　一、知识与技能　　1.　积累文言词语，翻译课文，知道作者、作品、及相关背景。　　2.　讲述文章内容，背诵课文，揣摩语言，说出文章给人的启示。　　二、过程与方法　　1.　课前收集有关作者等资料，孙权和吕蒙的故事。反复朗读课文，揣摩文中生动的对话描写，以及人物形象的刻画。　　2.　小组合作，对比阅读《孙权劝学》与《伤仲永》，逐步提高阅读能力。　　三、情感态度与价值观　　1.　认识刻苦治学，不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大。　　2. 勉励学生重视学习，养成读书的好习惯。　　教学重点、难点　　重点：　翻译、背诵课文。揣摩文中的对话，感受人物形象。　　难点：美读课文，读出人物个性，读出文章韵味　。体味对话的情味　　教学资源：自制多媒体课件；打印好的练习资料；学生课前收集的资料　　教学时间：一课时　　教学活动　　（一）创