TTQS职能分析课程——课程训练设计之导入.pdf

企業訓練聯絡網北區服務中心 TTQS職能分析 課程 課程訓練設計之導入 講師：邱煥濤 先生 講師：邱煥濤 先生 中華人力資源協會會務發展諮詢委員會顧問 東貝光電科技股份有限公司人力資源 顧問 2007/08/03 課程訓練設計之導入 邱煥濤 課程訓練設計之導入 講授大綱 一、課程設計的程序ADDIE 二、訓練政策與辦法的建立 三、訓練領域與體系的建構 四、訓練目標的擬定 五、課程的研發方式 六、課程委外的選擇 七、分組實例演練與發表回饋/ 八、結語與Q A 2007/08/03 課程訓練設計之導入 邱煥濤 一、課程設計的程序ADDIE 5.0 評 估 評 估 1.0 分 析 2.0設 計 3.0發 展 4.0 執 行 1.1 2.1 3.1 4.1 教學內容 教學目標 學習活動 講師學習 1.2 2.2 3.2 4.2 學員特性 教學順序 學員手冊 教學實施 1.3 學習環境 2.3 教學方法 1.3講師手冊 2.4測驗與教材表格 課程教材發展流程 2007/08/03 課程訓練設計之導入 邱煥濤 ◆ADDIE課程設計程序的步驟 程 序 步驟說明 一 分析 1.評估受訓者需求，確認目前能達成與應達成任務間的差距 2.確認工作、職責範圍及任務內容的組成要素 3.辨認工作者特質，其特質是否影響達成訓練目標 4.分析教學內容、 學員特性與學習環境與訓練目標的連結 5.分析公司組織目標，以確保訓練目標與組織目標一致 6.辨認呈現訓練內容的策略、方法與途徑 二設計 1.明確對受訓者說明在訓練後應達成之最終目標 與 2.訂定績效評比尺度及認知測試項目，評量受訓的結果 3.發展符合學習目標的訓練教材，並按部就班設計課程教材之章節 發展 4.運用結構化撰寫格式，準備訓練者與受訓者的訓練指導書 5.選定適合呈現教學內容的科技工具或採用 e-Learning 三 執行 1.為訓練課程訂定實施計畫書或列入年度計畫 2.確立管理高層對訓練課程的支持 3.在訓練過程中記錄受訓者的學習進度 四評估 1.評估受訓者對訓練課程整體的滿意度，及確定從訓練中習得應有知識 2.將訓練成果呈報給管理高層 3.評估訓練課程所獲得的財務利益 2007/08/03 課程訓練設計之導入 邱煥濤 ◆人資協