人教版小学六年级语文上册第五单元第二十课《有的人》名师课件.pptxVIP

;; 1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的中国人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，心中充满了对鲁迅先生的思念和崇敬，写下了《有的人》这首短诗。; 自由阅读诗歌，注意读准字音，读通句子，合理停顿，标出诗歌的小节。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。;一起读诗歌！;;;有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。; “骑在人民头上的人和给人民作牛马的人”具体又是指哪些人呢？;有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。;有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”;有的人 俯下身子给人民当牛马。;骑在人民头上的 人民把他摔垮。;给人民作牛马的 人民??远记住他！;把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。; 思考：诗歌是为纪念鲁迅先生（“有的人”）而写，但为什么还要写反动统治者（“有的人”）？这样写的用意是什么？;本文运用了对比的手法。; 思考：运用对比手法有什么好处呢？;你还知道哪些为人民服务的典范？; 鲁迅先生离我们而去了，但他留给我们的将是永久的财富，正如毛主席对他的评价：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。;精读感悟;;巩固练习; 1.在理解的基础上背诵。; 有的人