初中历史公开课抗日战争的胜利教学设计与反思.docxVIP

初中历史公开课《抗日战争的胜利》教学设计与反思 　　一、教学目标：　　 1、基础知识目标：　　抗日根据地军民局部反攻。中国共产党第七次全国代表大会的胜利召开；大会的中心任务，毛泽东《论联合政府》的政治报告，“七 大”政治路线的制定，“七大”的意义。美国向日本投掷原子弹和 苏联对日宣战，人民军队发动大反攻，日本无条件投降，抗战胜利的历史意义。　　 2、思想认识目标：　　抗日根据地军民从局部反攻到全面大反攻，赢得抗日战争的胜利，中国共产党七大的召开，进一步表明中国共产党的领导，给中华民 族的解放带来了光明。　　 3、能力培养目标：　　引导学生思考回答：“举出事例说明抗战时期共产党是怎样实行全面抗战路线的？”从而培养综合归纳问题的能力。　　引导学生回答：“八年抗日战争中国人民为什么能够取得最后的胜利？从而培养综合分析问题的能力。　　二、教学重难点：　　重点：中共“七大”和抗战胜利的历史意义　　难点：中共“七大”　　三、课型与课时：　　新授课、一课时　　四、教学方法：　　讲授法、谈话法　　五、教具：《大反攻前抗日根据地形势示意图》　　《侵华日军总司令冈村宁次在投降书上签字》图　　六、教学过程：　　[复习旧课]　　抗日战争进入相持阶段后，在国民党战场上和共产党领导的敌后战场上各出现了怎样不同的情况？（学生简答）这将引起怎样的后果？　　[导入新课]