初中地理世界的气候类型优秀教学设计.docxVIP

初中地理《世界的气候类型》优秀教学设计 　　一、教学目标：　　知识目标：：通过学习，学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气候特点。　　能力目标：：初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。　　思想与情感目标：：通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。　　二、教学重点：世界主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点　　三、教学难点：世界主要气候类型的分布特点、典型气候类型的气候特点　　四、教学方法：比较法、启发式、归纳法　　五、教具：自制FLASH课件、世界气候类型分布图、气候的景观图　　教学过程：　　导入：同学们，你们都看过天气预报吧？哪位同学来学一学中央台的天气预报？　　生答：（略）　　过渡：引入天气概念，那什么又是气候呢？他们有什么区别？（可根情况提示）　　引导学生看图，（不同地方的四幅景观图）　　提出问题：为什么同一时间在世界不同地方的气候景象？　　引入新课：说明世界的气候类型多种多样　　过渡：为什么世界的气候具有多样化呢？主要是由于决定气候类型的要素多样化。　　复习提问：决定气候类型的主要的两个要素是什么？　　讲述：气温高