九年级语文下册第一单元4外国诗两首课件新版新人教版.pptxVIP

4　外国诗两首;字词盘点 1.读生字;3.辨字形 ;4.解词语 理智:辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 神圣:极其崇高而庄严;不可亵渎。 慰藉:安慰。 晨曦:晨光。 镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。 深邃:深;深奥。 沐浴:洗澡;借指受润泽;比喻沉浸在某种环境中。 瞰望:从高处向下观看。 虔信:虔诚的信念。 黝黑:黑;黑暗。;作家作品 莱蒙托夫(1814—1841)是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为“民族诗人”(别林斯基语)的天才作家之一。他以一首惊世骇俗的《诗人之死》宣告了接过反暴政传统大旗的另一位伟大诗人的诞生。 兰斯顿·休斯(1902—1967)是著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家,被誉为“黑人桂冠诗人”。出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。;主题思想 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度,以自己的方式,抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情,最平常的景色,最普通的农家生活,蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿·休斯的成名诗作。诗中“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征,黑人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和故土的寻根。全诗在深邃中显自豪。;写作背景 《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。诗歌抒发了对祖国“奇异的爱情”,明确否定沙皇统治集团所宣扬的那种虚伪的甚至反动的爱国主义。代表保守的贵族地主阶级利益的斯拉夫派诗人何米亚科夫曾经写了题为《祖国》的诗,于1839年发表,认为俄罗斯的伟大就在于俄罗斯人民的“温顺”和对东正教的“虔信”。莱蒙托夫针锋相对地提出自己的不同观点,通过令人感动也令人信服的形象描写,指明真正的爱国主义是同热爱祖国山河、热爱劳动人民的思想感情分不开的。;《黑人谈河流》这首诗是休斯在乘车去墨西哥的旅途中一气呵成的,他自己说“用了十分钟至一刻钟时间”。诗人在谈到这首诗的写作过程时,从他父亲对自己同胞的那种“奇怪的厌恶感”,说到他不理解父亲的想法,因为“我是个黑人,我非常喜欢黑人”。接着诗人谈到列车缓缓从密西西比河上的铁桥上驶过,他由这条古老的河想到黑人的命运,想到林肯总统为了废除奴隶制,亲自乘木筏沿着密西西比河顺流而下到新奥尔良,他又想到黑人过去生活中的其他河流,诗就这样产生了。;课文结构 ;问题探究1.《祖国》这首诗中,诗人是通过描写什么来抒发爱国之情的?说说用这样的方法有什么特别的表达效果。 这首诗抒发了诗人的爱国之情,但没有使用激烈昂扬的口气直接抒情,而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,抒写自己在原野夜色中旅行的感受以及和农民一起欢乐的情景,并以此来表情达意。诗人让自己的爱国情感在对原野景色和农家生活的描述中缓缓释放出来,真实感人。 思路点拨设置此题的目的是要我们理解诗歌借助形象抒情言志的特点。完成这道题,有助于理解这首诗的主题,了解这首诗在写作上的艺术特色。;问题探究2.《祖国》这首诗在写作上有何特色? 首先,想象奇特。诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”,这是个奇特的想法。 其次,语言平淡而感情炽热。诗人没有选择雄伟壮观的景象抒发诗兴,而是借助于日常生活中常见的景物:草原、森林、河流、小路、灯光,还有俄罗斯人民一组组快乐而简单的生活画面来抒发感情,于平淡中见本色,更显感情的深沉、厚重。 问题探究3.《黑人谈河流》这首诗在语言结构上有何特点? 这首诗在语言结构上,长句、短句互相交错,参差跌宕;四个排比句,上半句结构相似,下半句发生变化,均不相同。这样的变化既有诗行结构整齐均衡的一面,又不使之呆滞化一;既有诗行形式上的跳跃,又不失节奏上的韵律。