物理人教版八年级下册10.2阿基米德原理教学设计.docVIP

课题 10.2 阿基米德原理 教 学 目 标 知识与技能 1、掌握影响浮力大小的有关因素 2、掌握阿基米德原理并能计算浮力的大小 过程与方法 1、通过探究阿基米德原理的实验过程，定性地理解阿基米德原理 2、培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生归纳实验规律、处理实验数据的能力 情感态度 与价值观 1、通过猜想和实验，激发学生探究的欲望和学习的兴趣 2、通过实验操作培养学生实事求是的科学态度，培养学生主动与他人合作的精神 教学重点 1、浮力大小与哪些因素有关 2、掌握阿基米德原理 教学难点 1、浮力大小与排开液体的重力有关的推导过程 2、掌握阿基米德原理 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 教学目标 引入 新课 复习 浮力的大小 实验：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系 阿基米德原理 回顾本节所学知识 回顾：浮力大小与哪些因素有关？ 浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 一、浮力的大小 想想做做：将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。感受到所需要的压力越大，也就是产生的浮力越大 同时，物体浸在液体中的体积=排开液体的体积 猜想：浮力大小可能与排开液体的重力有关 推导：“排开液体的体积”是V排，“液体的密度”是ρ液，也就是说浮 力大小与ρ液、V排有关 而m液=ρ液V排 ，单位为千克；G液=m液g，单位为N，刚好与F浮一样 都是力的单位 所以可以猜想浮力大小可能与排开液体的重力有关 二、活动：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系 了解实验器材，分析实验步骤了解实验需要测量的数据，通过模拟实验得出数据并填入表格中，同时引导学生分析实验数据，自主得出结论 实验器材: 弹簧测力计、溢水杯、小桶、被测物体、细线、水 步骤：1.测出物体所受的重力；2.把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出弹簧测力计的示数；3.测出小桶和物体排开的水所受的重力；4.测出小桶所受的重力 次数 物体的重力G/N 物体在液体中测力计示数F/N 浮力F/N 小桶和排液的总重G/N 小桶的重力G/N 小桶的重力F/N 1 2 3 分析数据得出结论——浮力的大小等于物体排开液体所受的重力 三、阿基米德原理 1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力 2．数学表达式：F浮=G排=m排g=ρ液 gV排 3．适用范围：液体以及气体 四、关于阿基米德原理的讨论 1．区分浸没、浸入、浸在、没入几种情况下的V排 2．F浮=ρ液 gV排 ρ液——液体的密度； V排——物体排开的液体的体积； 浮力大小只和 ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关 例题：有一个重7 N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？g取10 N/kg 五、小结 巩固已有知识 引导学生初步定性量地感知浮力的大小关系 引导学生分析模拟实验的数据，培养学生总结实验规律、处理实验数据的能力 加深学生对阿基米德原理的理解 巩固练习 铁块的体积是100 cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是 cm3,排开的水重是 N，受到的浮力是 N。如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是 N。（g取10 N／kg） 通过练习强化计算解题思路和步骤 归纳总结 知识小结 回顾要点 板书 10.2 阿基米德原理 一、浮力的大小与哪些因素有关 二、阿基米德原理 1、内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力 2、数学表达式：F浮=G排=m排g=ρ液V排g 3、公式变形： 课后作业：《导学》10.2阿基米德原理