北师大版小学数学六年级上册总复习图形与几何精品教案教学设计.docxVIP

北师大版小学数学六年级上册总复习《图形与几何》精品教案教学设计 　　上课解决方案教案设计设计说明圆的认识包括直径、半径、π、轴对称图形等概念以及圆的画法、圆的周长和圆的面积等内容。教学设计中，重点复习圆的周长和面积的计算公式，使学生加深对计算公式的理解和掌握，能熟练计算圆的周长和面积，在解决问题时能根据不同条件和问题灵活运用计算公式解决问题。对于观察范围随观察点和观察角度的变化而改变这一知识的复习，采用结合具体实例复习的方法，还可以列举一些应用此部分知识来解释的生活中的自然现象。课前准备教师准备　PPT课件教学过程⊙归纳整理，构建知识网络1．归纳整理。师：本学期我们在图形与几何方面学习了哪些知识？请同学们先自行整理，再在小组内交流。学生借鉴教材“独立思考”板块进行回忆整理，小组讨论、交流，教师巡视。2．学生汇报，构建知识网络。引导学生有序地汇报，结合学生的回答，课件示范建立知识网络的过程。设计意图：通过引导学生回顾、整理图形与几何部分的知识，学生对所学的圆与观察物体的相关知识有了比较系统的了解，形成了相对完善的知识体系。　　⊙分类复习1．复习圆的相关知识。(1)说说什么是圆心、半径和直径？什么确定圆的位置？什么决定圆的大小？画圆时圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心。圆心到圆上任意一点的距离叫半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径。圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。(2)同一个圆中，半径和直径之间的关系。r＝或d＝2r(3)圆周率通常用什么来表示？取值多少？圆周率是圆的周长和直径的比值，通常用字母π来表示，一般取值3.14。(4)复习圆的周长和面积的计算公式。C＝2πr或C＝πd　S＝πr2　　(5)圆的面积计算公式是怎样推导出来的？用转化法推导出来的。(6)复习用圆规画圆的方法。①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离；②把带有针尖的一只脚固定在一点上；③把带有铅笔的一只脚绕这个固定点旋转一周。2．完成教材104页1题。(课件出示)左图：圆的直径＝(6)cm；正方形的周长＝(24)cm。右图：圆的直径＝(8)cm；梯形的上底＝(8)cm；　　梯形的高＝(4)cm。3．完成教材105页2题。(课件出示)(1)引导学生分别说出圆的周长和面积的计算公式。C＝2πr或C＝πd　S＝πr2(2)列式解答。C(1)＝2×3.14×2＝12.56(cm)　　S(1)＝3.14×22＝12.56(cm2)C(2)＝3.14×3＝9.42(cm)S(2)＝3.14×(3÷2)2＝7.065(cm2)