青岛版（六三制）小学二年级数学上册第二单元《我学会了》教案.docVIP

PAGE 《我学会了吗？》参考教案 教学内容 青岛版小学数学二年级上册26页内容 教学目标 1.能将所学的乘法口诀运用到生活实践中，解决实际问题。能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。 2.在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 教学重难点、关键 重点：能够根据得数想口诀，也能够根据口决列算式，可以由算式想到乘法口诀。 难点：运用所学的乘法口诀解决实际问题。 关键：指引学生会系统的整理。 教学具准备 课本、电脑，实物投影仪。 教学过程 一、问题回顾，再现新知 亮亮要帮奶奶找药，他可是个聪明的孩子，他发现了很多有趣的数学问题，让我们一起来解决它们吧！（教师出示课本26页情境图） 教师出示课本情境图，学生完成问题的解决。学生还能提出问题，让他们根据各自提出的问题列式。 完成问题后，师生共同背诵2、3、4、5的乘法口诀，并让学生说一说自己在掌握中还存在哪些问题。 二、分层练习，巩固提高 1.基本练习，巩固新知 出示练习册上基础练习，进行互动。 学生先独立完成题目，再与同位交流自己是如何列出这些算式的。然后举手说一说自己的答案。 2.综合练习，应用新知 课本22页“我学会了吗？”练习。 学生先独立观察课本的情境图，再与同位交流，尽可能多地挖掘情境图中的信息，最后举手说一说。 3.拓展练习，提升认知 出示练习册上一些有难度的习题，进行互动。 学生先独立思考，然后进行交流，学生边说算式边解释。练习结束后，还可以安排一些带有操作性、游戏性的补充练习，以激发学生的学习兴趣。 三、梳理总结，提升认知 学生先举手说一说这节课的收获，并说一说自己还有哪些掌握不够好的地方。 教师引导学生一起背诵2、3、4、5的乘法口诀，并强调应该注意的问题。 板书设计 我学会了吗？ 一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十 一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五 一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五