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大班数学活动 ：6的分解优秀教案和教学反思 　　【活动目标】　　1、学习6的组成，了解6有5种不同的分法，能按序分合。　　2、感知两个部分数之间的互补关系。　　【活动准备】课件、教具　　【活动过程】　　一、 问答游戏“对答歌”，复习5以内数的分解。　　师：“小朋友，我问你，3可以分成2和几？”　　幼：“田老师，告诉你，3可以分成2和1。”　　师：“小朋友，我问你，5可以分成几和4？”　　幼：“田老师，告诉你，5可以分成1和4.”　　… …　　二、操作探索6的分解。　　1．给幼儿每人发一袋大小、颜色、形状不同的花。　　师：“今天老师给每个小朋友带了一袋礼物，看看是什么？”“它们有什么不同？”　　2、幼儿操作探索，感知6的分解。　　师：“老师给每个小朋友送了相同的6朵花，请小朋友根据花的特征分一分，看看都能分成几和几？”　　幼儿操作，教师巡回指导。　　3、幼儿说出操作结果，教师在电脑上演示组成式。　　6 6 6 6 6　　∧ ∧ ∧ ∧ ∧　　 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1　　 4、引导幼儿观察组成式并发现6的分解特点。　　教师小结：6有5种分法。每组左边的数一个比一个大1，右边的数一个比一个少1，这种分解的方法叫互补法。　　四、出示电脑动画游戏，巩固6的分解　　1、师：“小朋友都知道了6的分解方法，现在我们来玩一个抢答的游戏，老师出题，小朋友回答，答对的就可以得到小企鹅的夸奖，答错了小企鹅就会摔倒。”　　2、电脑显示6的分解填空式，幼儿以抢答的形式进行回答。回答的答案正确，小企鹅跳起来说：“嘿，你真棒。”答错了，小企鹅随着音乐声眼冒金星摔倒在地。